写给了不起的孩子的第57封信——
奋进班的孩子们：
下午好！
昨天晚上大家带着我的两个问题，在微信群里交流了自己分析的原因和给出的策略。其中，“不走心”这个原因分析得最为到位，“扣手”“不能随时做记录”都是表象，最根本还是听课质量不高。不过，大家最后给出的策略还是很有实效的，其中有一条是师徒二人互相提醒。
咱们班是师徒二人以同桌形式互相合作共进的，很多对师徒都合作无间，取得了很大的进步，就像这次的中考后，为之举行庆典的那十对师徒。可是，舌与牙齿也难免会打架，咱们班也有几对师徒间出现了问题。昨天下午彤彤爸爸过来向我提出了为彤彤换同桌的请求，今天早上鑫鑫妈妈也情绪激动地提出了换同桌的请求。
于是，在今天下午咱们开了一个班会。在班会上，你们从不同角度给老师反应了事情的前因后果，同时也和老师一起分析了问题产生的根由。
在你们的口中，彤彤是一个包容性极大的孩子，在当时没有人愿意和M结为师徒的时候，是他主动提出愿意和M一起齐头并进的。后来，M和彤彤做同桌表现出来的强势和无理取闹令人无法接受，老师理解彤彤爸爸的出发点。但是，孩子，你知道老师怎么理解M的种种乖张行为吗？你们做错了，爸爸会笑着和你说，妈妈会啰嗦地批评你，即便是挨一顿打，也是爸爸妈妈在指教你如何为人，你们在这其中，明了是非，知了对错。可M呢？
所以，请这次主动要求和M做同桌的姝子，做M的秘密好友吧，给他提供一些帮助和有力的监督和指导，既肯定他做对的，也请指出他的错误，“和善而坚定”。我们和你在一起。
而对于鑫鑫，你们说他虽然有一些胆小，但是包容性却极大，是一个真正勇敢的男子汉。同时也十分客观地陈述了Y的一些失当的行为和她的种种进步。但不管怎样，即便是作为学习用品，小刀也是危险用品，必须交由我统一管理。这一点不再反复强调，之前咱们曾经达成过一致。用小刀划烂同桌的桌布，无论是恶作剧还是“公主气”（鑫鑫曾反复给他的妈妈解释过：同桌Y只是有一些“公主气”而已。可爱的孩子，憨憨的孩子），都是一种错误的行为。Y也意识到了这一错误，甚至提出要主动为鑫鑫换同桌，只怕自己以后再伤害到他。鑫鑫呢？反而不愿意，他仅仅要求Y改正就好，毕竟一起曾经的努力是那么美好而难忘。
只是，我仍然将他俩换开了，这在我之前的班级管理中是从来不曾有过的。我一向不主张家长干涉孩子在班级中与小朋友的交往，因为你们有你们的交往规则。但是，这两例不同。小而言之，他们只是和同学发生了矛盾，反应给老师就可以解决的；大而言之，这是校园欺凌的雏形。依小，他们应该将问题及时反映给老师，而不是请求爸爸妈妈干预，因为结果就会如鑫鑫所说：可能会将事情扩大，甚至影响俩个家庭的关系；从大，他们的做法又对极了，我一再得和你们交代，若是遇到校园欺凌，应在第一时间告诉给你最亲近的人，包括细节。
孩子，我希望你的内心中藏着一只猛虎，内心坚韧而强大，同时，也希望你能在险恶之处嗅到蔷薇的香气，心怀慈悲和善良的柔软。若此时也有家长在为孩子们读信，我亦希望你心有猛虎，细嗅蔷薇，遇到孩子成长中的问题，请平静以待，请智慧以待，为你我共同的孩子。
爱你们的杜老师
2017年11月24日
