一、阅读目的
了解什么是临界知识，提高学习能力和认知深度。
二、金句
赶着快的人，选择的是同一条路；有勇气慢下来的人，很少，反而在快速成长的路上不拥挤。
第二章、掌握临界知识的底层思维与方法
三、跳出“低水平勤奋陷阱”
1. 原始的读书方法：花很多时间，画线，摘抄，记金句。
2. 高效的读书方法：讲新旧知识之间建立联系，举一反三；放慢速度，花时间、耐心和思考力在重要的章节上，让读书事半功倍；从读书到发现临界知识。
四、学习临界知识，需要具备的两个心态。
1. 绿灯思维。当我们遇到新观点或不同的意见时，积极地考虑新观点里有价值的地方。与之相反的是红灯思维，就是一听到不同的观点就消极处理，准备防卫，找借口。案例：红灯思维的老板都不太会听取员工的意见。
2. 以慢为快。在应该慢的地方慢下来，把时间花在真问题上，很多书都不用读完。重要的地方能够答疑解惑的章节要花80%的时间。
五、提升学习能力的三个底层方法
1. 反思。反思不等于总结，总结是对结果的好坏进行分析，而反思是对产生结果的原因进行分析。
反思在学习的过程中至少起着三方面的作用：（1）发现知识误区；（2）促进已有知识产生新知识；（3）检验学习的新知识是否用了起来。
2. 以教为学。
最好的学习是教会别人。这个过程有额外的三个价值：（1）要教别人，就会督促自己发现知识阻塞，进一步打通已有知识；（2）教别人的过程，是一个强化记忆和认识的过程；（3）教别人之后，别人提出疑问、质疑和新想法，会增强我们的认识。
3. 刻意练习。刻意练习并非1万小时定律，而是1万小时背后的刻意练习。最关键的不是掌握具体的临界知识，而是要改变我们的思考过程：有意识地应用更高级的心理表征解决问题，提升元认知能力。
六、持续提升学习能力的三个技巧
1. 记录。
如实地记录过程；主动思考，挖掘看不见的关系。
2. 定期回顾。
周/月度回顾—审视问题解决思路。
年度回顾—检视基本思维方式和激发灵感。
五年以上回顾—探寻基本规律如何影响生活。
3.付费购买
（1）买书
（2）买时间。代驾或者打车，新方法省出时间。
