每年的六月七月是家有考生的家庭不平静的时间。学霸级胸有成竹，学渣随波逐流，中间忐忑不安。
面对学霸学渣成绩的差距如此之大，我想还是有原因的。有些父母读了几本育儿教育书籍，开始照着书本做。自认为孩子也会和育儿书籍里孩子一样优秀。其实则不然，中国古语：天时地利人和三者皆有才能成功。在教育上也是这样。编写育儿书籍的作者语言组织，思想觉悟，所见所闻和我们不一样，当他的孩子出现问题，他会给孩子谈，众所周知，说话是一门学问，作者所说能让孩子听进去，孩子会改变。而我们读者，不会说话，用育儿书籍的方法效果会好吗？
举个例子，当孩子端水洒了，容器也摔碎了。作者会问孩子受伤没，怎么做不会出现这样的情况，现场该如何打扫，让孩子再重新做一遍，使孩子思想行动都有收获。而读者，当事情发生时，或许会埋怨孩子，或许也能做到作者对孩子的一个方面，但完全一样又有几个。不是说读书不好，而是书中的方法适合他的孩子，不见得适合自己的孩子，应该有所挑选的使用而不是全部拿来用。
更有甚者，孩子出生，父母都想给孩子最好的，让孩子快快乐乐每一天。出发点是好的，但有的家长做过了，含在嘴里怕化，捧在手上怕摔，与人相处唯恐孩子吃亏受罪，让孩子在成长过程中潜移默化养成事非不分，三观不正的不良习惯，试问孩子能成材吗？
今年高考，也出现了励志故事，个别脑瘫或身体残疾的孩子的分数比四肢健全的还高，在羡慕别人的同时，我们不是一味指责，而是反思自己在教育孩子的过程中我们做了什么才形成目前的局面。
