今天分享的内容是案例31:《心中的天使》。
辅导目标：
1、体会共情，学会互相关心。
2、学会正确的表达自己的感情和想法。
剧情简介：
缺少父母关爱的小东，在学校里一直是个让老师和同学头疼的学生。有次小东在踢球时不小心踢到了明明的肚子，不但没有道歉，反而与明明发生了争吵，这次冲突也使小东被全班孤立，老师主动找晓东的家长了解情况后，组织班干部帮助小东。其实小东是很想和同学好好相处的，但是不知道该怎样融入班级，只能采用捣乱课堂等方式去引起同学及老师的注意。一次小东生病，老师带领同学到家里看望他，同学们主动承认自己的错误，小东和大家重归于好。
第一幕：下课了，同学们都在操场做游戏，小东捣乱，让大家很扫兴。
第二幕：小东是班里的淘气天王，同桌都不喜欢他。下课了，明明在操场上跳绳，被小东的球撞倒。小东不但没有给明明道歉，还不以为意。
第三幕：上课了，明明还是很难受，却被小东说成装出来的，这引起了同学们的讨伐。小东就这样被同学孤立了。看到同学们对自己的排斥，小东的心理非常的挣扎。
第四幕：老师给小东的爸爸打电话，却了解到小东的妈妈离开了他，爸爸忙于工作无暇顾及到他，总是用金钱弥补她。
第五幕：从班主任那了解到小东的情况，班上的同学决定用爱来帮助小东。
第六幕：小东生病住院了，老师和同学们一起到医院看望他，小东很意外。在医院中，大家也表示愿意帮助小东。
本剧具有明显、有效的教导意义。剧中呈现的是学生常见的心理问题，在实际生活中，我们教师如果不能意识到这些问题行为背后的原因，往往不能就地解决问题。本剧中教师及时发现问题，并发动集体给予主人公关爱与帮助，对有类似困扰的学生能起到很好的心理辅导和师范作用。
