在班里，我经常告诉学生:“坐姿要端正。坐着时，脊背斜直或者垂直都行，不要弯腰躬背像个大虾似的！否则，长此以往日积月累，年老了你就会成为驼背老爷爷或老太太了！”
还对他们说:“ 咱们中国人不是讲究坐如钟，站如松，走如风嘛！咱们的中国也在越来越富强，中国人也变得越来越有底气，我们要显示出中国人的朝气蓬勃昂扬自信的精气神，而不是整天像小老头小老太太一样弯腰驼背，垂头丧气的！ ”
虽然这样说，但十多年的习惯养成岂是一朝一夕能改变过来的？所以也就有了怎样惩罚坐姿错误的学生的问题。
上一学期对于坐姿错误的学生，经常挑出几个典型的，经常用让他们跳舞作为惩罚。这样做，一方面锻炼了学生的胆量，另一方面也检查或者督促学生培养自己的艺术才能。其他学生抱着看笑话的心态去观看“犯错”学生的表演，那些“犯错”学生对待惩罚的态度并不“端正”，经常是敷衍了事；对此，我也常常不做细究，权当学生紧张学习之余的一种放松吧！
不过，凡事总有例外:有一次，当正在惩罚那些犯错学生的时候，凌傲一站起来说:“老师，我也想表演，但能不能加分？”——这个傻小子！这是在惩罚呀，虽然不太正式，但是也不是太光彩的事情。这个你也要去争吗？
但当着全班学生的面，我又不好打击他的积极性，只好答应了他如果他表演的话，就给他加五分。这个帅帅的小子就高兴的上去表演了，表演的还挺有模有样的！
虽然总是在班里强调，也随时纠正，但总是有学生屡次“犯错”。上星期又有若干个学生坐姿错误。我决定换种惩罚的样式:让他们头顶着一本书，在教室里绕着过道走一圈，如果半途书掉了，就要进行舞蹈表演。
我们“分区”惩罚，按照从北到南的顺序来进行。在进行的过程中，同学们都顶着书慢慢的走着。被罚的一共有22个人，大部分同学都成功做到了，但是仍有8个同学“中标”——半路上书就从头顶掉了下来。每当出现这样的情况，其他学生就兴奋的大叫，真有点看热闹不嫌事大！
这八个倒霉蛋就只好认命的又去作了舞蹈或者动作表演，但是怎么看这个动作或者舞蹈都有点敷衍啊！难道是我们班的同学太缺乏运动或艺术细胞了？
以后再想想点别的惩罚的招吧！
