过一种幸福完整的教育生活，这是新教育实验人最重要的追求，也是我永恒的追求。何谓幸福？读完此书，我最深切的感悟就是：老师真诚灿烂的微笑和学生发自肺腑的笑容，就是教育的幸福！
著名教育家肖川老师说“在我们的身边有一个精灵，它产生于刹那之间，却可以定格成为永恒。它不会因为你富甲一方而需要它，也不会因为你一贫如洗而不能拥有它。它如夏花灿烂，如春风温暖，它是清冽的甘泉，是心灵的阳光。它，就是微笑。”微笑可以缩短人与人之间的距离，可以沟通彼此的心灵，能使人产生信心和力量，能使人心情舒畅，精神振奋。
我试着把久违的微笑带入了课堂。当学生犯错时，我向学生投以宽容的微笑，我让他静下心来，再帮他分析事情的缘由，弄清其利害关系，明辨是非，这样学生不但能够感受到教师宽广的心胸，还能在老师的微笑中感悟到为人处事的道理。
当学生遇到困难时，我向他投以帮助的微笑。在开学那天，一下课，一个小女孩就跑来委屈地对我说：“老师，他们几个男生刚才推来推去，把我的水都碰洒了，我还要喝药呢……”她话还没说完，但是眼泪都已经滚出来了。我赶快安慰她说：“一会儿，老师去批评他们。走，跟我到办公室去，我再给你倒点热水。”她这才露出了笑容，我笑颜看着她，心想：这件事对老师来说只是举手之劳，但是对学生来说那是一种帮助，一种信任。
当学生取得好成绩时，我向学生投以赞许的微笑。如在考试中分数第一名，或是评为优秀班干部，学习进步生等，教师的微笑既是对他们努力学习的肯定，也是鼓励与期望，学生从教师的微笑中能感受到鼓舞，获得力量，产生更强烈的学习欲望。
教师的转变，教师的快速成长，应该说是新教育实验的一道亮丽的风景线。我希望自己以后能够营造一个更加快乐的课堂氛围，希望让学生看到的是老师开心和微笑的面容，因为我深知：老师脸上的微笑有多少，学生心中的阳光就有多少。老师们，当您离开教室的时候，请把你的微笑留下！
