一、指导思想。
为了营造积极、健康、文明的书香校园，加强学校文化建设， 扎实推进素质教育， 我班准备开展读书活动， 让学生来一场精神的旅行。
二、 活动目标。
1.激发孩子的阅读兴趣， 让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
2.通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力，提高语文综合素养。
3.让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
三、 读书口号: 读好书，好读书，读书好。
四、 准备阶段。
1.做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标任务。
2.建立班级图书角，选出梁文静同学作为图书管理员，在班集中营造一种良好的读书氛围。
3.学生自己从家里带书（每人不少于两本）适当进行指导，带哪些方面的书，如名著，童话故事，科幻等。
五、 活动阶段。
（一）宣传发动，制定计划。
1.组织学生学习，使学生明确活动的意义和任务。
2.让每位学生制定个人的读书计划，每天阅读不得少于半小时，并做好阅读记录，每天要检查。
3.做好宣传工作，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，拓展学生阅读的范围。
（二） 实施行动。
1.让学生充分利用早晨中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有20分钟的阅读时间，晚上回家也要安排30分钟阅读时间，双休日节假日要做到读书休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2.开展交流活动，让学生选取自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，大家一起分享，还可以把自己认为精彩的时候介绍给大家，开展好书大家看活动建立班级图书角，学生之间和班级之间学生互相交换看书等。
3.老师做好导读工作，教给学生阅读方法，提倡个性阅读，教给学生读书做笔记的批注读书法，要求学生将读书活动中读到的精彩片段，好词好句，名人名言摘录在“采蜜本”中，做好每天的摘录和评价。
4.运用教材进行拓展阅读，从教材扩展延伸，培养学生迁移阅读的能力。为了提高应考能力，在用好课本的同时安排一些相类似的读物，既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识和课堂知识融会贯通，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。
5.利用黑板报，古诗背诵活动等营造良好的读书环境，培养学生的读书兴趣。
6.提倡在家庭中开展亲子阅读活动。
（三）总结评比。
1.开展讲故事，演讲比赛，朗诵比赛，课外阅读知识竞赛活动，读后感写作比赛。
2.定期进行班级评比，每月评选出“阅读之星”，“背诵之星”，“写作之星”。
