班主任手上有一个班，该如何打理这个班？陈老师让我明确了这几点：
第一，就算你很能干，而且精力充沛，你的能力也是有限的，你一个人不可能把所有事情都做了。
第二，即使你那样做了，你也不是一个好班主任，因为你让你的学生无所事事，学生没有实践的机会，他们的主动性得不到激发，能力得不到发展。
第三，每个班级有几十个人，他们不是你的对手，你应该把他们都变成你的助手，把工作和任务分配给他们。手把手的教他们怎么做，让他们忙起来，既为你减负，又提升他们的能力，所以你不应该是一个人在战斗。
第四，学生的个人能力和主动性是不一样的，所以你的助手也是分层次的，有的可以委以重任，有的可以打打下手，你需要自己甄别。事实上，在一个班级里，只要有一小批学生做领头羊就足够了。你要允许有人不够主动，有红花就必然有绿叶。在社会的各个方面莫不是如此，要把合适的人安排到合适的岗位上去。
第五，班主任都知道人才的重要性，你都知道要会用人，但是我们往往忽视了一件重要的工作，培养人才。学生的能力不可能都如你所愿，你也不要指望给你一个班级，就会有一支现成的强有力的班干部队伍。事实上，大多数班主任的得力助手都是需要进行培养的。
所以，发现人才、培养人才是班主任的两大任务。搞好师生关系，用一定的方法调动学生的积极性，把合适的人放在合适的位置，人尽其才。这四点做到了，班级就不可能不优秀，学生就不可能不进步。
