图片发自简书App
化了一天时间，完成了12位教育技术硕士生的论文答辩。发现了不少问题，好在他们都还没毕业，还有时间去修改去完善。也发现了不少优点，也值得我们总结和发扬光大。
选题做得好的有：移动个人知识管理——高校学生把微信用做个人知识管理的情况调查，我想大家都有好奇；学习投入度——高校同一门课不同专业不同年级的学生，从认知、情感、行为分析学习投入也一定很有意义；个人网络学习空间——学习共同体构建、学习活动设计、空间应用研究，都是不错的选题。
理论体系构建做得好的有：在线学习干预模型等。
技术和理念新颖的有：用智能摄像眼镜记录教师课堂视觉范围，再通过大数据分析新手老师和专家老师之间的差异，从而用数据去验证传统的我们对新手教师和专家教师视觉行为的判断；交互式微课对学习效果影响的实证研究；数字板书对学习效果影响的实证研究等等。
实验方法设计科学全面的有：项目式翻转课堂教学模式的应用研究，学习分析视野下的在线学习干预实证研究，课程的学习投入度研究，交互式微课对学习效果影响的实证研究等等。
特意记录，也向即将毕业的学子表示祝贺。
