在假期中，我和孙老师分别领孩子们进行了剪纸活动和泥塑活动，作品以小视频或者相册的形式已经分享给大家，今天也将假期复习和学习的儿歌整理完发给大家～我们每一天都充实而美好～
新学期已开学两周，在这两周的时间里，我们做好了每周的周计划，每一天给孩子带来不一样的精彩～上周恰逢“母亲节”，我们将主题墙进行了更换，让孩子在这样的氛围中感受关爱妈妈的情感，能够主动表达对妈妈的爱！
区域活动中，孩子们可以根据自己喜好选择玩具，所以玩具的投放和制作能否适宜幼儿的年龄特点，能否发展孩子的某种能力，是我们老师需要思考和做的。
这不，在我的反复研究和玩的过程中，制作出了“小蜜蜂采蜜”这个玩具，深得孩子们的喜爱，利用华容道的原理，将传统游戏与创造相结合，把它缩减为只有小蜜蜂有固定位置，孩子推动木块使小蜜蜂达到指定位置，便可以采一朵花蜜～对孩子的动手能力和空间思维能力都是一个挑战！熟悉玩法以后孩子们很喜欢玩儿，于是，我又请小朋友之间进行比赛，看谁最先采到花蜜，这更加激起了孩子们的兴趣，能够更加持续的进行游戏。
孙老师制作的“夺宝熊兵”也升级啦～不是只要找到一样的图像就可以了，而是小动物和它们爱吃的食物进行对对碰；完整的水果和水果切好以后的样子相匹配；动物宝宝和动物妈妈相匹配；图形和同种图形的实物相匹配；动物和动物尾巴相匹配……一个小小的对对碰游戏，涵盖了多少个学习目标在里面显而易见喽～
相对应的墙面也进行了一些更换～
在上周，我们迎来了园长和老师们的光临，来观看孩子们的游戏瞬间，孩子们的游戏能力也得到了极大的提高，“接龙骨牌”从多数可以接成长条的“半圆形”或“叶子形”，到现在基本都可以达到用四块骨牌拼出圆形“披萨”，并接着拼出几个！
建构区的部分小朋友能够按照一定的规律摆出大大小小不同的“马路”。
精彩远不止这些～
“千变万花”拼图（图形间的组合，整体与部分的认识）；“小球进洞”（平衡、专注力）
各种长短不同的吸管（创意拼摆造型，立体建构）各种各样的图形（认识颜色、图形，创意拼摆）
夹夹子（一一对应，按数取物）；小猪喂食（图形匹配）；夺宝熊兵（记忆里）
各种动物头饰、手偶（角色扮演、表演）
新学期～我们已整装待发！为孩子～我们是认真的！
