活泼、爱玩、爱表现这些特点使得小学生学习英语更多的是来自兴趣。如何让小学生在英语学习过程中，变枯燥为有趣，为学生创设一种动态开放的课堂气氛就显得尤为重要。
歌曲是小学生最喜闻乐见的学习内容和学习形式之一，很容易激发孩子们的学习兴趣，所以我们有了有声绘本教学。而在此之外，市面上一些节奏明快、内容积极向上的成人英文歌曲，同样能引起学生的兴趣、调节课堂气氛。
很多人对低段学生学习英文歌曲会产生这样那样的疑惑:
1.学生学歌曲对提高学业有帮助吗？
2.如何筛选适合学生的歌曲？
3.课业紧张，孩子们哪来的时间练习？
其实，答案不攻自破，远比我们想象的简单：
学生练习歌唱的过程即是一个对语言的探索过程，他们了解了英语的魅力，自然会对英语学习产生更大的动力，百利而无一害。
信息丰富的网络世界在给人们生活带来便捷的同时，也为我们打开了一扇通过歌曲了解不同文化的窗口。网络上流行的一些热曲，如We are the brave、Monsters、Something just like this等等，歌词表示的或是不畏艰难困苦，战胜挫折，积极进取的精神，或是传递坚定果敢的信念，表达对友好情感的珍惜。都很适合学生日常磨耳朵、演唱。
日常碎片化的课下时间都可以是学生们练习英文歌曲的主场。优美动听的歌曲丰富了学生课间、素养课、活动课的大多数时光。
所以，在教学之外，老师们带领学生练习一些富有特色的英语歌曲，除了能带给孩子们一个活泼愉快、宽松和谐的语言氛围之外，也可以使我们的教学收到更佳的效果。
