读《阅读教学的三个层面》有感（十五）

    阅读价值层面：即”为什么教这些”

    1.“为什么教这些”由课程性质所决定。

      我们的教学内容是由语文课程性质所决定的。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。我们的人文性一旦离开了基本的需要训练，必定是虚的；工具性一旦离开了思想与情感的挖掘，必定是死的。

  2.“为什么教这些”由阅读特质所决定。

      语文学习就是带领学生从文章里走一个来回，就是从语文形式到文章内容，再回到语文形式。

    3.“为什么教这些”由文体特点所决定。

    4.“为什么教这些”由学生实际所决定。

 

   

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