【四七时光】2019027学习力践行D389
1.古诗：继续早上《梅花》音频叫醒，我到处随意唱着，没想到到第三天，七月就能全诗背出了，然后我假装跟彭彭老师申请视频观看。我们一起看了视频，不过看了一会儿七月就表示要看别的，难道是因为我们平时给看的纪录片太多了，对这个视频不感兴趣吗？
2. 手指谣：打印了《月亮圆圆》。 跟七月一起玩了《小小孩儿会唱歌》，我让七月先说“小小”，我接下面的。然后换我说“小小”，让他接，发现他有点迷茫地问我“什么来着”，我稍微提醒一下，他能说出来。我现在回想，觉得自己的方式不对，我应该示弱，显得比他笨，让他来教我才是啊。现在这个做法不是明显说他不行嘛。。。唉。。。。又着急了。新增加了“小花猫起床”，我边念边做伸懒腰动作，七月有点好奇，也跟着做几个。
3.环境标识：按照约定，我做了“回家了，换鞋”（回家后，小家伙在门口接我，我拿出这个纸条，放在鞋柜上，边换鞋边指认，还跟“出门了，换鞋”做了一番对比。七月也跟着念了一遍。）“七月，刷牙”“爸爸，刷牙”（晚上刷牙就热闹了，七月拿着妈妈，快刷牙让我刷，然后拿着爸爸，刷牙去找爸爸，让爸爸刷牙。最后，他自己拿着七月，刷牙说，该七月刷牙了。）“拜拜，臭臭”“拜拜，尿尿”（第一次冲马桶的时候，七月说，这是拜拜，尿尿吗？我指着纸条读了一遍，表示肯定。）。
4.泛读：早上吃饭的时候，我们一起看揭秘机场，现在明显感觉到七月的问题多了，跟之前看这本书的状态已经不一样了，问了很多细节的问题，很多我都回答不上来，表示要查查再来回家七月。但是时候我也忘了，应该拿个本子记下来，然后我们一起来查。
