一，要能控制注意力，就必须懂得儿童心理，捕捉儿童的敏感情绪。
二，要能把握住儿童的注意力，只有一条途径，这就是要形成、确立并且保持儿童的这样一种内心状态——情绪高涨、智力振奋的状态，使儿童体验到自己在追求真理，进行脑力活动的自豪感。
三，要想让学生集中注意力听讲，不要推荐看起来毫无趣味的教材，可以先推荐他们读一些相关的有趣的书。
四，一直以来，我只知道直观教学可以提高学生对学科的兴趣，加强学生的注意力，苏霍姆林斯基说的最后一句话——如果把直观教具仅仅看作是吸引学生注意力的手段，那么这不仅对教学，而且特别是对智育，都是有害的。这么多年的教学实践中，本以为我是了解儿童的心理特点，思维特点，在课堂上经常使用一些直观教具。而且，有时候唾手可得的教具，我就是想拿过来吸引一下学生的注意力。原来这是很错误的！
