儿童发展规律

从儿童语言发展规律来看，5个问句并不是同步掌握，而是遵从由具象到抽象的发展顺序： 最先掌握的是“什么”，对应看得见摸得到的物品；之后是“谁”认识人物角色；再到“哪里”理解空间方位；接着是“什么时候”理解情境与时间；最难的是“为什么”，需要理解因果逻辑，属于高阶思辨能力，普通发育儿童也要45岁之后才逐步成熟。

很多家庭干预最容易踩的坑，就是跳级训练。孩子 “什么” 还不稳定，就急于练“为什么” 因果提问。任务难度远超孩子的最近发展区，训练只会带来挫败感，并不会带来能力提升。