人被废掉的两个标志：失去好奇心、失去独处能力。 这句话是我关注的一个达人（鼹鼠的土豆）写下来的一篇文章里提到的，今天刚好看到这篇文章。也开始反思这个问题。
好奇心是什么？ 英文名：Curiosity，心理学认为好奇心是个体遇到新奇事物或处在新的外界条件下所产生的注意、操作、提问的心理倾向。好奇心是个体学习的内在动机之一，个体寻求知识的动力，是创造性人才的重要特征。
从我们呱呱坠地开始， 1个月的时候，哪怕视力很模糊看不到眼前的事物，只要听到声音就会转过头去，想知道是什么在叫？是谁在发出这样子的声音？6个月的会开始在用嘴巴和手去感知世界，用嘴巴啃咬一切可以触碰的物品，想知道它是什么？它为什么这个样子？ 8-9个月的时候，开始爬行，开始不满足于身边触手可摸的物品，想知道再远一点究竟是有什么，开始趁着力量进行不断的探索。等等
从小的时候开始，因为对这个世界的好奇心，我们就已经开始不断探索这个世界，直到成年以后，我们也在不断尝试中。恋爱，失恋，工作，学习，每一种动作的背后每一次思考的背后都是我们的好奇心作祟。好奇心是从远古时代就埋藏在我们的基因里，是在时代环境的变迁中优胜略汰的关键。
失去好奇心，是我们习惯固守自己的舒适区，拒绝探索未知，对自己能掌控的区域心理环境感觉放松、稳定、有安全感。
从正面来看，它帮助我们维护了自我形象、建立心理防御屏障，自我调节情绪，稳定情绪，起到一种避风港的作用。
但是从负面来看，失去好奇心，沉溺于“舒适区”的人，会不思进取，开始表现为懒惰、松懈、倦怠和保守。时间过长后就会演变成迷茫和无助，同时因为长时间沉溺于此，察觉不到真正的压力，也没有危机感，产生了自我麻痹，既没有强烈的改变欲望，又没有主动付出的动力，所有的行为，就是为了保持舒适的感觉而已。。（说的就是我，就是我，楼下那个柔软的内心，坚硬外壳的榴莲就是我。不要否定）
保持好奇心，就要打破舒适区，需要放弃掉原有固有的专注，去学习新的事物，而这些新东西会不断打破我们已知的知识系统观念，让我们开阔视野。这个新的目标领域，也将是我们最佳的表现区。学习并享受这种打破固有观念的快乐，可以更多的激发好奇心，这也是保持好奇心的技巧。
在保持好奇心不断学习的过程中，我们需要做的是在固有的知识观念中不断强化开散分支，构建形成自己的知识体系——例如树形结构。还有就是独处的能力，独处将会最大化我们的精力，让我们用充足的精力和体力去拓展新的领域。
意大利传奇导演费里尼说：“独处是种特别的能力，有这种能力的人并不多见。我向来羡慕那些拥有内在资源、可以享受独处的人，因为独处能给人一个独立空间、一份自由，这些是人们嘴上喊‘要’，实际上却害怕的东西：人生在世，没有什么比独处更让人惧怕的了……他们害怕寂静无声，害怕那种只剩下自己一人与自我思绪及长篇内心独白独处时的静默。”
独处就是我们自我思考自我探索自我反思的阶段。很多人害怕独处，所以无法控制自己每天过着丰富的生活，呼朋引伴夜夜笙歌。而其实在这种环境下，当回到一个人的时刻，反倒因为喧闹而变的更加害怕孤独，反而更加体会到深刻的孤独，那种众人无法理解你的孤寂。
当我们对自己的认知不明确时，与不同的人交往会变得缺乏自信心，以自己的短处面对别人的长处，沉迷于那种可以短暂带来快感的行为，获得他人注视关注的目光。我们需要拥有独处的能力，认知自己，同时也要有和他人保持亲密关系的能力。
古人语“三省吾身”， 通过自我的修炼来保持心灵的平衡 。独处、反思、修正。
独立的思考自我，并开始制定思考自己的人生规划，保持好奇心去不断拓展完善自己的人生体系。这将是我们来到这一场生命中最难能你可贵的体验。
