橙子这次的作文语文写的好，今天直接被校长放到了学校公众号。语文老师在学校里也给她看了。放学时您提到这个事儿，她问有奖励吗？我说，你想要什么奖励？“看一个小时《麻辣变形计》。”“作业做完之后如果时间早，可以。”“下次考试的作文是写动物，我还得去买鱼。”“作业做完了都可以。”
我去相馆帮她过胶她自己做的春游卡。爸爸在家，他问她作业做完没有，她说做完了，然后她带爸爸去买鱼。我回家时她在看电视，我一看她的生词没写完，我很严厉地批评了她，她没有吭声，就低头写作业。
写完后，就暗示要给个小东西我，我真的是对她的行为有感觉，帮要不然她那个样子，粗心的妈妈一定会批评。
图片发自简书App
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她用一张彩色的胶纸条写的：妈妈，你还在生气吗？对不起，我这几天太想玩了，可这些到口的话不够写，等下我在写给你。（应是“再”，她写错字）
这又是她“高需求宝宝”特质中非常善于爱的特点。她知道爸爸不会理解和接纳她这种做法，所以选择找妈妈沟通。
