你想要改变吗？想！一直都想！
你想变成什么样儿？自己喜欢的样子！
那是什么样子？我也说不清楚，反正就是让别人羡慕、自己舒服、开心的样子！
这段对话，我自问自答了N多次！脑子里也浮现过各种憧憬的画面！一个知性优雅的主播？一个专业干练的精英？一个面朝大海、看看书、吹吹风的文艺青年……“这个月业绩怎么回事？！”主管的咆哮声“嗖”的穿过玻璃门击中我的大脑，“哗啦啦”白日梦碎了一地！
想的太多，注定什么也改变不了！
古典老师这本《成为你想看到的改变》成了我指点迷津的一根稻草！虽然读完没有期待中的如获至宝，却也让我有了些许思考！
1
成功是没有定义的，成功的形态也千差万别，更不是金钱所能衡量的！唯一的要求是有感觉的不断精进自己的能力！
这个观点让我心里舒服多了。我不再认为暂时没有钱的我是失败的，暂时没有业绩的我是无能的！我们总是容易为别人的评价而牵绊，却忽视自己真正喜欢和在意的东西！满足了别人有成就感的方式，只会让自己越来越平庸！
2
看清系统，才能有的放矢！比如说成长的层次及方式！
古典老师在书分享了一个极其经典的学习模型，它将学习分为四个阶段：
“知”代表知识、知道，“能”代表技能、能力。
第一个阶段叫作无知无能――你即不知道怎么做，也做不好。
第二个阶段，你学到一定程度变得有知无能――你知道该怎么做，但是做不好。
第三个阶段，你通过不断的练习，开始有知有能――当你认真做的时候，你就能做好，也就是注意力集中的时候你就能做好。
最后一个阶段，随着你不断地重复做这个事情，你进入无知有能的境界――你不用可以做，也还是能做好。
联想自己在生活中的经历，还真的是这样！小时候学自行车、练舞蹈的过程；以及好多个因没有坚持而夭折的愿望~
从无知无能到有知无能，主要靠学习。
从有知无能到有知有能，主要靠练习。
从有知有能到无知有能，主要靠反复练习。
终于明白自己至今一事无成的原因：只享受学习瞬间的通透感，根本没有练习，更不要说承受练习过程中持续不断的挫败感了！擦汗捂脸中……
要学习，更要练习，那么正确的比例是多少呢？
答案就是“721法则”――即大概花70%的时间练，20%的时间与人沟通，10%的时间自己练习。
这样才能完成从知识到技能的飞跃！可千万不要闭门造车、孤军奋战哦！结伴一群人，才能走的更远！
3
尽可能的提高你的效能，高效率的事可以让工具代劳！
坦率地讲，在此之前我从来没有想过“效能”与“效率”有什么区别！只简单的认为我这一天时间没有虚度，思想上有收获，就算是有效的一天！其实，我只是在做看起来有用的无效努力！
古典老师说：效能是指未来有可能达成的产量问题，效率只是你当日的产出问题。
我的理解是效率是个单位概念，效能是效率可以裂变的倍数！就像年薪、月薪、和时薪一样。我们大多数人喜欢关注月薪，比较年薪，只有高手才关注的是一个小时的产出！时薪越高，效能自然就越大！
在科技越来越发达的年代，足不出户可以完成很多我们想做的事，效率跟过去相比较，不知道高出多少倍！现代化设备可以代劳的事情，请交给工具，节省下来的时间，来提高你的效能！
4
应用“横向的二八原则”，让你的效能最大化！
“二八原则”我们都不陌生，二八原则的三次方用法，才是极致精进的法宝！一个单科知识一百分的老师肯定没有各科知识面八十分以上的老师受欢迎！更多实例大家可以自行脑补。
每一个系统里面都有更加精华的部分，这个原则的厉害之处在于，如果你掌握了20%的20%,也就是4%的精华，就能获得80%的80%,也就是64分的回报！
再精进一步，4%里的20%，也就是0.8%，就可以获得64分的80%，也就是51.2分！这比付出100%的收获获取100分的效能，高出了64倍！
原本以为一个财务专业的学生，努力拿到注会证就行业领先了，实则总有比当前更好的方法，让你用同样的付出，结果却成几何翻倍！那么20元的钢笔卖到二百多，销量还很好，就不足为奇了！
5
自由职业者只是一个骗人的童话。自由职业态才是我们所能追求的一个方向！
古典老师说“自由职业的核心是职业，而不是自由。”对于没有更多自由的上班族来说，自由职业的标志是“自由”！更是一种内心渴望！一种能力达不到的向往！
自由职业需要极强的自律性和自我管理能力，否则也很难长久！书中对自由职业者的调查让我意识到：自由职业者并不是轻松快乐就能赚到很多钱的工作！它是一种能力达到一定阶段，可以自由选择的一个状态！古典老师称之为“自由职业态”，它“意味着你能够以自身能力为产品，构成一个完整的商业闭环”。
自由职业态=能力产品化+自我管理+品牌营销+自我更新+理财
当一项项修炼这些能力，才能最终获得自由！
成为你想看到的改变，只有从内心深处重新审视自己，走出认知误区，设定合理的目标，并为之练习，反复练习，持续精进自己，想要的改变，一定会实现！
