湖北荆门黄中瑜
这个题目，让我陷入深深的思索之中:
美国为什么会成为世界第一大强国？
为什么以前的中国会千疮百孔？
为什么现在的中国让人们满怀期待，成为世界瞩目的大国？
首要的一点，大家肯定明白，那就是财力。
一个国家的雄厚实力就代表着这个国家的强大与否。有了财力，能更快更好的发展科学，科学发展起来了，人民的生活水平也日益提高。物质需求激发了人们更多的创造欲，那么国家的财力也会越来越雄厚。这就是一个正循环比。
所以说，商业教育对生命成长有无比重大的意义。它能体现出生命的最大价值，以他的价值创造来说，贡献是最大的。
目前就中国的教育来说，还是传统教育。我国经济现在是往市场经济方面走，教育还是计划经济的思路，我们教育的目标还要有待改善。
我是一名农村教师，怎样在教育中进行商业教育呢？
我认为除了对孩子充满关爱、保护孩子的个性、给孩子们留一定的空间外，更重要的是带着孩子们去学会实践，在实践中学会财商。
去年开始，我带着孩子们参加了阿福童财商教育。在学习中，学会了许多许多……
孩子们知道了怎样去制定储蓄计划，怎样去画思维导图，怎样去做计划表……在学习财商的过程中，同学们也懂得了，不管做什么事情都要有恒心，有耐心；要学会去观察，去思考；要有不怕吃苦的精神等。
如果能让财商课学以致用，那同学们不也学会财商生活了吗？我先让同学们把自己家的书带到学校里来。能互相交流学习的可以互换。如果有同学愿意买书的，就把自己的零花钱拿来买书。同学们从这种学习中体会到了学习交流的好处，后来，他们要求多些机会举办这样的活动。
有一次上财商课，我让学生们介绍自己家乡的特产。只是简单地介绍可不行啊！孩子们纷纷从家里拿来了一大袋一大袋的东西，有吃的，有玩的，有看的，还有自己做的手工……孩子们轻车熟路，不用老师特别的去组织，自己就进行起小买卖来……看到了孩子们一个个兴高采烈，热火朝天的样子，我感到很满足，喜悦之感油然而生。
在财商课的交流互动中，就连平时上课最不愿意讲话的孩子都在那里滔滔不绝，我不禁在想：如果上语文课时也能像这样，把每位孩子的学习兴趣都激发出来该有多好呀!
在财商课的学习交流中，孩子们特别喜欢看财商类的书籍。这些书籍浅显易懂，非常符合孩子们这个年龄阅读。
我把财商书籍分到班上，要求孩子们自己看，自己在书本上做批注。放假的时候，我把书本收回来。看到孩子们写的满满的学习笔记，比想象中的还全面，还要好呢。每个星期，我会抽一节课的时间，让孩子们专门阅读他们喜欢的财商书籍。
我把孩子们分成每四个人一个小组，一个小组看一本书，互相交流读书心得。同学们把财商书籍相互传阅着看，有什么想法都可以把它随时写在书上。我还规定了，要在一定的时间内，把这本书看完。看完以后，就来个小组比赛。比什么呢？就比一比，看完这本书，你知道了什么？懂得了什么？学到了什么？在以后的学习和生活中，打算怎样去做？这几个简单的问题，比一比，哪个小组说的最全面，最深刻。
我规定了，在比赛的时候，谁都不能把书籍拿出来看。观看比赛结束之后，大家推选出讲得最好的三个小组，由老师来进行颁奖，作为鼓励。
通过小组比赛，同学们看书的积极性更高了。一方面得到了同学们的认可，另一方面，还有老师的奖赏，自己也获得了更多的知识，何乐而不为呢？
我相信，在我们乡村老师的热情、积极的带动下，农村孩子的财商意识会越来越强。就像王教授和肖教授说的那样，我们乡村的孩子在财商这块应该更有创造力。
