每当新学期开学，由于种种原因，学校总会有一定程度的班主任变动。然而，班主任变动，“几家欢喜，几家愁”，往往会引起一部分家长的猜测和意见，导致学生情绪的波动和分心。对于那些不太喜欢原来班主任的同学来说，这无疑是一次机遇、一种福音，他们对新班主任充满着希冀;而对于很喜欢原来班主任的同学来说，难免有一种难以割舍的情感，“藕断丝连”，要他们一下子“移情别恋”，投入新班主任的“怀抱”，悦纳新班主任，可能还需一段时间，而这时间长了，就会对学生学习造成的影响越大。
如何使学生在最短的时间内接受并喜欢新班主任，缩短“磨合周期”，减少不必要的顾虑，以快速进人“佳境”，全身心投人到新学期的学习和生活中来，形成良好的班风班貌，我的做法是将新班主任“推销”给学生，给学生吃“定心丸”。
为了使学生对新班主任产生好感，真心喜欢上新班主任，一开学，我作为德育分管人员，就到班级中对新班主任的“事迹”进行“推销”，给新班主任做“广告”，尽可能多地将新班主任的“闪光点”充分挖掘出来。“闪光点”包括新班主任历年来的工作业绩、管理班级的成就、独到的辅导学生获奖的成绩、 教学业务方面的各类比赛获奖和论文发表等情况，如数家珍地“展示”给学生。如果新班主任实在没有很突出的优热，其至还可以将新班主任在学生时代的亮点也呈现出来，总之专往好的方面说，专挑优点介绍给学生。“不说不知道，一听吓一跳。”新班主任的“光辉形象”，往往会使学生佩服得五体投地，学生们肃然起敬，敬佩之情油然而生，原来自己的新班主任是这等优秀。
“亲其师，信其道。”新班主任的不菲成绩和辉煌过去，大大增强了学生的好感，使学生的心踏实了不少，觉得跟着新班主任肯定没错，继而对新班主任言听计从;同时，也在无形中增加了班主任的威信，这对新班主任稳定和笼络人心，团结全班同学，做好日后班级管理，起到了很好的思想“铺垫”。
此时，新班主任还要抓住“首印效应”，利用第一次与全班同学见面的机会，发表热情洋溢的“就职演说”，公布自己的“施政纲领”，以自己雄辩的口才和睿智，征服全班学生;以自己的雄心和决心，唤起学生的共鸣和拥护;以良好的形象和过硬的能力打动学生。“良好的开端，成功的一半。”班主任的首次成功亮相，以自己的魅力将全班学生的心牢年凝集在自己的身边，让他们对自己服服帖帖。
虽然“酒香不怕巷子深”，然而广告在促销方面起着不可或缺的作用。在“广告大战”遍地开花的今天，在新老班主任交接之际，我们不妨也可以一试，这将对新班主任吸引学生，稳定“军心”，维护和树”安好形象，顺利完成新老班主任过渡起到很好的“宣传攻势。
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