今天开始，中心校要求每位老师每天按计划授课，而且要报最少一张学生的学习图片。以下是班级群里收集的。
说实话，网络授课有些老师不太熟悉，因为每一次的继续教育培训好像都是网络授课，就像放录像一样，但是这一次不一样，我们针对的是这么点大的孩子，而且，我们也没有那种录影或录像设备。我不敢说这种方式不好，但根据自己这几年的网络学习情况，觉得效果不可能好。不说继续教育培训都是胡鬼的，就拿当年我参加的一些网络学习来说吧，我自己自发参予学习，有时候还精神不能集中，这些孩子你还指望他们怎么着吗？不过，今天没有进行网络面对面教学，暂时也没那条件，但我仍然很忧虑。其实，我的忧虑不仅在学习效果上，最现实的问题是，假如真的是上面花了大力气铺就了平台，可谁能保证每个学生都有那个条件上呢？据我所知，我们这里，很多家庭都没有铺网线，说狠一点几乎百分百的家庭没有电脑与网络，有些家里没有无线网，家长甚至自己用流量还得算算账，更别说让孩子用手机上网了。更要命的是，有些孩子根本不可能有先进的智能手机，因为有些家长朋友用的也只是很低端的智能机而已。这些硬件跟不上，要那么好的平台干嘛用？摆着好看吗？
任何事如果只是硬上，好大喜功，不求实效，那么早晚会流于形式。而如果花了大力气让它流于形式，那不如，要么一、不要做，把钱和精力省下来用在其他方面。要么二、把所有的东西都配备好，也就是包括把每个学生发一台手提电脑或艾派德，网线牵到家，一步到位，服务到家。要么三、不如趁这个机会让孩子们好好感受疫情带给自己的不论是难受、痛苦、郁闷、忧愁等等，趁此机会进行一次别开生面的家庭实践，如，卫生、家教、礼仪等，比如，我们怎么应对疫情，哪些细节很重要等，再来一次爱国主义教育，让他们感受国难，在此次疫情抗击活动中，我们有哪些失策的地方，有哪些做得及时的事，我们要不要诚实应对等等，现实的教育比任何说教都有力。那么急着开设文化课干嘛呢？
农村实在不是电影里的新农村，还是有很多保守、落后，甚至有封建与迷信，可我们总是被一些不切实际的影像迷惑。说实话，新农村建设需要的不仅仅是硬件，更需要的是软件过硬。新农村建设是这样，农村的教育农村的学校也应该是这样。
农村苦啊！想让农村教育变得更好一点儿的老师们，有谁知道你们心里的苦啊！
