初二的时候，我进入了强化班，看似是人人都羡慕的好事，但我却持反对观点。

从内心来讲，我是不愿意进入的。

但那个时候可不由我选择，学校早就安排好了。

其实，我挺诧异的，我不明白学校如此安排的理由。

是怕我被“环境”所影响，成绩会下降？还是，我的存在，会让“强化班”没有面子，索性把我调去了强化班。

我记得初一时，我的班主任老师曾用“出淤泥而不染”来评价我，我想当时的其他老师大抵都是如此评价我的吧。

是的，的确，我出淤泥而不染，当时我所处的普通班，能考进前60名的很少。而我，除了第一次考试，没有摸着门路，其余每次考试，我都名列年级前十。

甚至，初一的最后一次大考，我考到了年级第一，全校第一，全镇第一。

在其他人看来，我就是被强化班遗落的，我就应该去强化班。

而我，并不是这样认为的，在我的心里，根本就不存在普通班和强化班。我认为我们都是一样的，我们没有比强化班的同学差，强化班也并没有比我们好到哪里去。

况且，教我们的还是相同的老师，与强化班无异。

所以，对我而言，在普通班，或在强化班，并没有任何的差异。

有差异的，是他们自以为是的优越感。

而我的存在，打破了他们的优越感，打破了他们引以为傲的优势。

以至于，他们要把我拉进来，跟他们一起，跟他们同一阵营，那就不会存在跟他们敌对，挑战他们权威的人存在了。

当我后面成为强化班的一员，就真的再也没有人会威胁他们的地位了。无论是老师还是学生，都享受着天之骄子的待遇，都享受着好的资源，走到哪里都被高看一眼。

可是，这是我想要的吗？我需要被高看一眼吗？

很显然不是，我并不需要被高看一眼，即时是全校前十的成绩，我依然是不满意的。

我所不满意的，并不是我取得的名次，而是，我真正的实力，和我真正学到的。

即时是年级前十，那又怎样？在这个小镇上，看起来好像成绩不错，但，出了这个镇呢？我又在哪里？我有懈怠的资本吗？

“强化班”的名字是一种光环，是一种护罩，听起来还像是一种荣誉，何尝不是一种枷锁，一种温室。

与其待在这种温室，我更喜欢淤泥，随心随性，为自己而活。