20191228

今天的课程主题是《惠勒提问法：如何提出一个好问题？》

01

课程回顾

1、为什么提问是高效学习的利器？

因为问题会让人思维集中，欲罢不能。

爱因斯坦在《物理学的进化》一书中提到，提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许是一个数学上或是实验上的问题，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度看旧问题，是需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。

2、什么是好问题？

A、能找到答案的问题

B、一旦得到解答就能扭转局面

C、别人不曾提出，或者不曾给出好答案

3、如何提出好问题？

A、不断提问。总会提到一个好问题。

B、把你寻找到的答案记录下来

C、与别人的答案做比较，迭代改进

4、关于学习的深度回答是什么？

1）、学习为了什么？

进步，否则都是幻想，而且不断受挫，陷入思维混乱和负面情绪

2）、今天进步了多少？

测量，进步本里记下了多少知识，改错和弄错的题目，否则是糊涂

3）、今天哪里有进步？

新学的知识点，改错，原本不会弄懂的，否则就是糊涂

4）、今天的进步能不能保持住？

随时随地复习进步本，周期性的重做，检测性质的重做，再标注

每题、每科、每天完毕回顾检测

5）、如何加速进步？

更多的进步本内容，挑战更难的题目

6）、如何检验进步？

回顾、做题、大量的测试、模拟考试、查缺补漏，寻找新的进步空间

7）、进步的本质是什么？

一步一步的，把不可能变成可能

8）、学习的本质是什么？

基于模仿的大量练习，也就是模仿+刻意练习

9）、有没有彻底掌握？

有。否则，重复上述过程

10）、随时随地问自己有没有自我欺骗？（属于终极性问题）

有，否则，一切都是徒劳

5、高效学习的天问是什么？

1）、你究竟学到了什么？

如果不如意，那么学习方法一定有问题，要去寻找方法。

2）、在刚刚过去的5分钟里，你究竟学到了什么？

如果不如意，赶紧回顾。通过把问题缩小，目标粉末化，并通过高频回认识到自己真正掌握了什么。

思考题：

1）你问过好问题是什么？

孩子马上要升入高中了，根据我现有的收入，想要承担孩子高中三年的教育费用，实在是太吃力了。有什么好的方式，即可以陪伴孩子学习，又可以副业赚钱呢？

我百思不得其解，不知道具体该如何选择。是去找一份立即能够赚钱的兼职，还是选择希望非常渺茫的读书变现路径？

考虑了好久，最终，我选择以读书方式来陪伴孩子。

如果直接去兼职赚钱，且不说工作好找不好找，就连基本的工作时间都保证不了，恐怕人家听到我的兼职时间就会立马摇头拒绝。

读书变现，看起来非常美好的一个词，做起来对于我来讲，却比登天还难。

肚子里存着的墨水实在是太少了，甚至连基本的读书方式都不会。

最初，读书不做笔记，一本书全部依靠一字一句去读。有的人说，这样的读书方式学不到什么东西，但是，我就是通过这样的方式让自己不分心，一本又一本的读完了励志书，成长书，阅读书，写作书。

记得《这样读书就够了》这本书，我用了三天时间，每天要中晚所有的工余时间都用上，才把它读完。

读完之后，我觉得这本书写得特别好，里面有许多值得自己学习的方式和方法，可我的脑子又记不住内容，怎么办？

于是，我又用了两个星期的时间去一点一滴做笔记，甚至在开会的时候，躲在一个不显眼的角落里偷偷地装作很认真学习开会内容的样子去一定读书笔记。

可笑的是，我不会写感悟，也不会写读书稿和拆解稿，更不会写书评，所有读书后的输出，我都不会，唯一会做的就是一点一滴地去读书，使劲儿读。

我发誓，读够50本书，爬够50本书的读书笔记，就去写关于书的学习输出文章。

直到今年的九月份，我终于达到了这个目标。

但是，我仍然写不出有深度、有宽度的文章。反思原因，因为我的输入内化不够。

有幸加入小冰老师的读书变现训练营，让我大开眼界，原来，读书可以有这么多的方式。

每天的读书、打卡，让我有了另外一种充实重生的劲头。

在这个学习过程中，每天一点一滴化作动力，在这个学习道路上，一去不复返，越学越想学，确实有了核聚老师说的那种上瘾的感觉。

如今，虽说已经练笔一年，每天写三件套千字文，但是那都是一些自己内心的想法，与书中的知识输出还是有差距的。

所以，在即将到来的2020年，我针对自己的学习过程也有了规划，具体如何实施，也有了进一步的思考。

第一，继续推进核聚老师的课程。坚持每天我学、我读、我思、我写打卡，努力将自己的点滴感悟形成一篇文章，不已优卡为目标，只以自己的学习过程输出为目标。

第二，今日头条是否通过审核，目前还不知晓，如果有幸参加后续学习，继续认真学习，做好它的每一步。

第三，专升本考试只约了一门课，相信用核聚老师的考霸学习法，能够顺利通过考试。

第四，学习是一件体力活，锻炼身体是必须的。1—2月，天气恶虐，以跳绳为主，每周4-5次1000个跳绳，待3月份天气好转之后，继续每周4-5次5公里跑步。

第五，用核聚老师的学霸学习法，言传身教方式去影响豆和壮，让他们也体会当学霸的成就感和收获感。

第六，每周至少读一本书，写两篇关于书籍的输出文章。

第七，待2020年读书10本，简书文章累计900篇，以投稿为目的输出文章。挣取获得第一笔因写文而得到的副业收入。

2）它给你带来了怎样的影响？

自从决定以读书方式做为伴读以来，身边的两个孩子在我的日复一日的磨合下发生了各自不同的变化。

首先是壮。

1）以前起床需要人到点了去喊。我用《清单革命》的方式，让他自己列自己周末在家里的所有需要做的事情的清单，每一项具体到分钟。

在这样的情况下，他不得不去给自己定闹钟，不得不自己去规划时间。

以前在自己家里的那种散漫懒散习惯，一去不复返。

2）学习上。

有溜号或者开小差、耍小聪明的情况。

有一次，周末，我和豆爸出门办事两天，家里只留下他和豆，正巧那天他有辅导班的课，他竟然大胆的没有去，老师找我确认此事，他还死不承认，咬定自己去上课了。。

待我回来，与他见面，没有吵他，也没有批评他，而是采用谈判技巧与他交流，从不同的角度与他沟通他的做法的利弊，让他自己坦白事情经过，并且用自己的实际行动来证明我对他的引导是有效的。

其次是豆。

他一如既往地自律。

周四，因为高二学生会考占用教室，高一学生放假回家。

我因为工作上的事情请不了假。只能在周五的晚上才能到郑州的家里。

姐周五上午从南阳赶往郑州教育局为壮取补办的学生卡。

姐不知豆在家，豆也不知姐要来。周五中午，姐在外吃了午饭回到我们的家里，发现豆独自一人正在闷头学习，还没有吃饭。

不知道别人家的高中生是如何度过周末的。高中生涯余下的日子，我会将核聚老师的考霸学习法和思想渗透给豆，让他也成为打败99%的人。