今天进入了新的一单元学习“事物发生的可能性”。
下课后，有孩子高兴的说，今天这节课好有趣哦，太好玩了。
怎么个玩法呢？
一开课，便以一个经典的智慧故事引入，看到孩子们听得专心致志。
一个个端坐着身子，一双双眼睛凝聚于老师。
当描述到有问题时，我故意拉长了语调，让他们有思考的空间，人人都可参与其中。
有趣的故事一波三折，让奴隶的命运由“可能生，也也可能死”到“一定死”，最后竟然“不可能死”。
听得孩子们“啧啧赞叹”聪明的奴隶，用智慧赢得了自己的生命。
紧接着又导入游戏，还抽了3个“模特儿”配合。
不断的提问，不断的齐答。最后总结对事物发生的结果确定，常常用“一定”“不可能”来描述。对事物发生的结果不确定，便用“不一定”“可能”来描述。
紧接着，便学以致用。用“一定”来说一句话。
竟然有个男孩子说“今天一定是叶老师的生日。”
“哇！这个你也知道！”
“你怎么知道的呢？”
“开学时，你自我介绍的。”
哇，佩服这位男孩的用心。谢谢你思洁，十足暖男一枚。
于是，全班同学异口同声的唱起了生日快乐歌。
感谢孩子们的礼物，让我真正的有些感动。
这节课我自己感觉也挺棒。看来这样的体验学习是必要的，是深刻的。
由此，还拓展到人生的无限可能性。
希望孩子们要正确认识自己，刻苦努力，尝试探索，突破自己，让可能性不断的转化为一定，让自己越来越绽放！
