首先，如果明天我嗓子哑了，就是我们班这两个篮球boy的锅。早上一喊，是教训他们，下午一喊，是为他们篮球比赛喝彩。本来这两天已经药不能停了，还是这样废了一回嗓子，不过我觉得，都值得。
小孙和小程，两个孩子在学校这个小社会有一个共性的问题，就是责任感缺失。小孙家里做游戏项目，从小快乐随性教育长大的，家庭富足，父母恩爱，自是没有什么太需要追求的事情，所以做事情也不知怎一个随性了得。放在小时候，也就是作业乱点，小动作多点，但到了六年级，责任感缺失的弊端就常常显现。上次惹了轩哥的事就是一件。平时也是常常不按班规校规走，惩罚也好，演讲也好，都是没有用的。因为孩子心里不在乎。小程则完全相反，家教极其严格，父母有强烈的主观意识和自己的教育观念，孩子成绩非常好，但却成了另一种形式的“妈宝”。沉默，暗戳戳地调皮，犯了错误先推卸，遇到问题不爱沟通解决，实在不行了要么打一架要么找妈，让妈找我。同样，惩罚啥的没什么用，因为孩子打心底很难认为自己有错。到了六年级，妈妈倒是意识到问题了，可惜改起来很难。
其实，我非常喜欢个性鲜明的人，两个孩子都帅气高大，打球又好，很有个人魅力，如果把责任感培养好了，我按挑女婿的标准都会首选他们。可惜，孩子的篮球校队占掉了早上和下午近乎全部时间，最能培养班级责任感的一些职务很难轮到他们。怎么办呢，今天就被我遇到一个好机会。
昨天大会上，刚说了洗手间卫生问题，这周刚好轮到我们班包干卫生间，才在班上讲了，课间，他们就堂而皇之在本班执勤同学注视下在厕所拿扫把打闹起来。看到这一幕，我一时间气上心头，大声呵斥了一声，刚好这时就上课了。想到他们平时随意在楼道奔跑呀、跳打指示牌、攒纸球扔着玩屡教不改、上课铃响才进出班上厕所种种随性行为，而且全班几个调皮的男孩子还喜欢效仿他们的情况。我决定一定得严惩一次，也杀鸡儆猴，他们现在最需要的，我认为是敬畏教育。示意全班安静，我说，耽误十秒。给校队刘老师，他们的精神领袖，一位十分正气的体育老师发去语音，告知事情经过，并请配合暂停两个孩子校队一周，因为他们放学要负责厕所执勤，这是我们的班规。
小孙玩世不恭的脸上，露出了震惊的神情，小程宠辱不惊的眼中，瞬间涌出了泪水，篮球可是他们的命根子啊！我知道，现在我讲的话，他们才能听进去。
“孩子们，耽误十分钟，开个临时班会，我给你们讲个故事”，我说。接下来，我把昨天大会听到的故事，原原本本讲了一遍。我们的幼儿园，只有一位清洁工阿姨，小朋友们知道把东西收好，把鞋摆好，把卫生整理好，和清洁工表示感谢，这是3-6岁的孩子。我们有六个清洁工叔叔阿姨，但是厕所常常脏乱。孩子们，你们比他们大一轮，读了很多书，长得很高，个人品格呢？社会责任感呢？老师觉得很痛心，今天我们班最身强体壮，高大帅气，曾在场上为班级，为学校争得那么多荣誉的两个孩子，却没有学会做人，没有学会做一个有社会责任感的人。孩子，不能这样的，咱要先学会做人，再去做事。所以停篮球校队，不是惩罚，不是要挟，而是你们的行为导致你们需要用这个时间去负责。这一周，厕所交给你们，所有训练放一放，咱们先学做人，学负责任。
接着正常上课，课后和刘老师沟通，得到了大力的支持。我知道，比起我，刘老师更是两个孩子的重要他人。其实有时候班主任能力和影响力确实有限，真的很感恩，我们有一个这么好的教师团队，能够从不同的角度给不同性格特点的孩子施加影响。有了刘老师的支持，我知道，两个孩子一定会有所改进。
只不过，我想，如果孩子对我只有忌惮，感受不到爱，缺少情感联结，我是无法对他们继续施加教育影响的。即使今天他们做错了，但这也是他们成长之路的一个必经过程罢了，其实我并非真生气。怎么让他们感受到我的爱，又不至于飘飘然呢。下午，机会就自己找上门了。
“王老师，快来，我们班在和二班打篮球比赛呢！”“来！马上！”尽管知道自己马上要上社团课，这会去看球，连着看值日，待会恐怕一直到六点都不用休息了，但是我还是立刻马上飞奔去体育馆。
“哇！我们的精神领袖来了！”同学们一看我来，热情欢呼，全场只有我一个班主任来了，毕竟只是刚好都上体育课临时凑的比赛。我一来就卖力跟着同学们喊开了加油。只见小孙一个漂亮的转身，运球在场上驰骋！只见小程一个帅气的跃起，完美的进球！“小孙，小程，你们帅呆了！”我就像个花痴一样喊道。
上完社团课，他们乖乖回来扫厕所了。“小孙，小程，今天是我认识你们这么久觉得你们最帅的一天！一是帅在球赛精彩，比上次技术还要娴熟有长进；二嘛，你们现在带着责任感回来了，这份责任感，真帅！” 俩孩子不好意思的笑，又去守厕所了。走得时候，小孙说，老师，厕所已经闪闪发光不能更美了！他们主动来和我说再见。他们还要去赶下半场晚上的训练。这份对于自己所爱持之以恒的精神，让我深深感动，深深敬佩。
看着两个孩子帅气的背影，刚下了二年级茶文化社团课的我，又有了一些新的思考。我想，在孩子小的时候，其实我可以做更多，做的更好，也许现在的他们，会更加不一样。在社团课上，我也遇到了一个十分调皮的男孩子，总是好动，不坐好，东摸摸西搞搞，像极了小时候的小孙。但是这时候面对调皮孩子的我，选择的不是呵斥或严格要求或奖励诱惑。最近我刚看了魏书生的一个视频，原样效仿，就是当孩子动的时候，告诉他，刚刚你坚持了10秒没有动，太厉害了！我想你可以坚持15秒的。就在这种鼓励引导下，今天，是我给他上的第三次课，他已经能坐得比大部分孩子都端正，而且整堂课可以说是纪律最好的一个！在没有任何惩罚措施和奖励条件的情况下！
而小孙也好，小程也好，我想，我以前还是太过于关注他们现有的问题，因为小问题不断，我就会一直提醒、批评。反而比较少的通过正面引导让他们养成责任感。虽然他们已经六年级了，不过我想，接下来，我还是要多多寻找能够正向引导他们养成责任感的机会。先守完这周厕所，让他们开个个人演讲，再由班级夸夸，落实可负责的职位。我期待着，毕业时的小孙和小程，会成为更好的自己。
