19130 谢晶
活动引入
图片发自简书App
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活动开始前，我先问孩子们，你们生气的样子是什么样的呀？大家纷纷做了生气的样子，紧接着我又问你们生气后会做什么呀？有的孩子说会哭，有的人说会大叫。紧接着我就拿出了要讲的书，让大家观察封面上的小女孩的表情，最后我顺便讲了怒发冲冠这个词（之前一群有个学员的灵感）
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活动开始
绘本讲述正式开始。我把这个绘本的一些场景和孩子们共同来回忆，大家是不是都遇到过呀，大家都是怎么做的，那菲菲又是怎么做的。一步步的引导孩子回忆自己在生气的情绪中的一些好与不好的方式。
拓展活动
我认为这场绘本的主要亮点是在后面的活动。我先做了三个情绪气球 然后让孩子自己去选择你想要画的那种情绪，然后在气球上画出来。因此让孩子更好的认识情绪。再然后，我打印出一些图片，上面有一些生气的情绪来的时候，孩子可以做和不可以做的，让孩子们来选择出来贴在yes和No的地方，以此加深孩子对于情绪处理的正确方式。
活动反思
其实，情绪管理一直是我比较欠缺的地方。我一直在学习怎样控制情绪和管理情绪，希望通过和孩子共同学习的过程找到更好的途径。
