教师最细致、最艰巨的任务之一，就是爱护并发展学生的自尊心。教师要因材施教，做到目中有人。要关心学生的内心世界，不可粗暴地把自己的意见强加于他们，要耐心地听取他们的意见，以平等的态度对待他们。对班上学习有困难、行为习惯不好的学生，教师尤其要保护其自尊心，多关注、关爱他们，仔细分析成因，帮助他们制订个性化成长计划，让他们每天都感受到进步。
要让学困生、德困生获得自信，要理解他们当下的困难，相信每个学生都能成为好学生。美国心理学家罗森塔尔曾做过一项实验。他对学生进行测验后将一份“最有前途者”名单交给校长，校长将名单交给了班主任。8个月后，罗森塔尔和助手发现，名单上的学生成绩大幅提高。其实名单上的学生是随机选的。
