自从阿里巴巴学术委员会主席曾鸣：“未来组织最重的功能已经越来越清楚，那就是赋能，而不再是管理或激励”。赋能就成为企业人才培养和企业培训的热词，一时间社会上有关赋能型系列课程铺天盖地，企业培训部门也都格外关注，争相采购。
作为一名教育工作者我想和各位关注此话题的同仁一起探讨“赋能”，什么叫赋能？换句话说赋能该如何理解，作为职场人有哪些“能”可以赋？怎么赋？怎么证明我达到了赋能的目的？
关于“赋”是指给予、授予
关于“能”就不好界定，技能、能力、能量、能奈、能耗、能干、能手、 能动性、能者为师、能征惯战、能者多劳、能说会道、能刚能柔、能屈能伸、能人巧匠、能上能下、能言巧辩、能言会道、能文能武、能说善道。这些词哪个更能表达含义？很难取舍，如果我们选择一个维度，基于企业定义的人才培养，有两个“能”比较恰当，1是显性的赋予别人“技能”，2是隐形的赋予别人“能量”，作为一名管理者，首先要梳理出来哪些技能要赋予他人，从能量方面如何传递或心领神会。
回顾自己在高校工作7年后离开，自己抱着满腔热情投入到新工作中，30岁的我像是打了鸡血，然而得到的多是别人不屑的眼神和负面的评价，在学校7年从一线老师、到教研室主任、到党支部委员、到系教学主任，可以说所有的付出都得到了肯定，我以为到新的岗位只要我对别人的好，就能得到别人积极的回应，现在想来别人从情感上就没有接受我，我是野地里烤火，一面热，从赋能的角度看，我的能量没有传递过去，后面所有的信息都是无效的。
工作15年之后我对于“赋能”二字有了一定的认知，所以想做一个回顾和总结，为在成长型的各位管理提供一些系统的思路，在职场上能够少走些弯路，当然这些工具和思路只能参考，不能复制，赋能是一个过程，但需要用结果来衡量，赋能就是助力他人达成结果。
