学习培训心得 - 草稿

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七月的最后一天，许昌的小学语文老师相聚在许昌实验小学的礼堂中，参加一年级语文教材培训会。

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首先吕老师对参加本次培训的领导进行简单介绍，来会的韩民忠、方丽进行简单致辞。

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培训正式开始，首先观看朱之文的发言视频。

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紧接着，吕老师为我们一一讲解了新教材的主要特点。在讲到第二个特点中，吕老师提到，教学应儿童化，在活动中学，增加体验式的教学。

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第三个特点的关键词是：全面。吕老师为我们补充了语文素养的概念，其中，她还提到，语文素养的形成要靠训练，靠的是语文综合实践活动。课堂教学中应遵循的教学规律，在教师方面应是：教、扶、放；在学生方面应是：学、练、用。吕老师提到的这一点，引起了台下老师深深地思考。

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虽然新教材的识字量和课文量总的减少，但是有一点值得重视，学习兴趣是关键。

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这一点非常重要，要从原有的知识传授体系转向语文实践。

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教师应是学习的伙伴。

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课外阅读已经纳入课程，列入课表。同时语文课标中明确指出：应少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。为所有的语文老师指明了方向。

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教材编排体现层次感。

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紧接着，是识字与拼音的调整。汉字调前，有利于拉进与孩子们的亲近感，更好的投入到学习中。而拼音也只是语文学习的工具之一。

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拼音学习与识字学习是相互依存的，是双向促进的。

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一年级语文教材中的运用体现在各个方面，比如语文原地当中字词句运用这一版块。

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利用展示台形式，让学生在实践中运用多种形式学会识字认字。

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