人总要热爱点什么，恰似草木对光阴的钟情！
～题记
在期盼和等待中，我们终于迎来了2025年的农历二月，但貌似今年的二月和我们开了个小小的玩笑，本该春光明媚的天气，今天却下起了鹅毛大雪。
虽说天公不作美，大家都穿着厚重的棉袄，已经“尘封”的毛绒绒的围巾也重新“出场”了，但是我的潜意识告诉我春天已经到来了，我的身上早已褪去了年里的寒冷和气息。冬天都已经走了，春天还会远么？没错，已经二月二了，龙抬头了……
不出所料今天的课堂貌似我有点小被动，因为孩子们还没有从周末的欢愉和放送中醒来，他们在浑然不知中已经迎来了新的一周。看着他们一个个懒洋洋又“沉睡不醒”的样子，我决定“放大招”了～“小李说事儿”必须说起来……
果然很有效果，孩子们一听要说事儿，立马坐的端端正正，睁大双眼看着我，期待着今天能够从数学老师口中听到新鲜的事情。其实我也不清楚我要说什么，我想说什么，但是我必须这么做，当我看到班里男孩子们一个个刚理的头发，我就有了主意。
“孩子们，你们知道刚刚过去的周六是什么日子么？”
“当然知道，二月二。”孩子们异口同声！
“那你们知道二月二这个节日的来历和意义以及习俗么？”
“二月二龙抬头，还能理发。”
“那你们吃妈妈摊的煎饼了么？知不知道为什么说二月二龙抬头？二月二龙抬头又蕴含着什么样的数学文化呢？”
“老师，我们知道接下来你肯定会给我们讲，我们已经做好准备听了，开始吧！”
其实对于二月二龙抬头这种说法，我们从小听到大，但是在之前我却没有进一步了解它，前天闲来无事的我，翻阅书籍得到了些许答案。我决定在今天的课堂上分享给孩子们，我们一起再学习。
没错“东苍龙、西白虎、南朱雀、北玄武，是中国神话里的四大神明，亦为星相学中的“四象”。每年冬春交替之际，若往东方看，或能看到苍龙显现。苍龙七宿“角、亢、氐、房、心、尾、箕”，共同构成一个完整的龙形星座。其中角宿恰似巨龙的龙角。农历二月来临时，苍龙星座中的角宿就从东方地平线上升起，因此二月二又有了一个形象的说法：龙抬头。”
老话讲“正月送穷，二月迎富”。此时五行属木，卦象为震，有生发之象，是迎富之时。所以二月二也被叫过“迎富节”。二月二以“龙抬头”之名正式成为全国性节日并出现在文献上，是在元代。尽管它经历了各种演变，这一节日仍然在今天影响着我们，提醒我们要行动，要平和，要快乐——与这大千世界一样，人作为万物之一，同样也要在春生之时，明艳、动人起来。
在和孩子们的分享中，我也进行了再学习，没错有时候课堂上孩子们的任何表现都能成为学习的突破口，所以我想课堂是神奇的又是神圣的。它的神奇之处在于可以进行心与心的交流和对话，更能在任何时候都可以知识再创造。
就像今天的课堂孩子们一个个朦胧惺忪的眼神，又一个个精神帅气的短发，让我和孩子们之间的关系又近了一步。看着她们一个个期待又渴望的眼神，我决定把二月二引导到我的数学文化上。
我接着问孩子们，是否了解二月二龙抬头的一些数学文化，甚至可以思考一下。孩子们在我的提醒下思考片刻后，叽叽喳喳进行交流。我想此刻答案并无对错，更没有固定标准的答案，而真正的学习已经发生了，大家的思考已经让我看到了我们所要求的所谓的“答案”的多样性。没错，他们不再懒洋洋，更不再无精打采，他们动起来了。我想真正的课堂便是孩子们动起来，老师慢下来了，带着欣赏的眼光去倾听去感受去直视孩子们的双眼。
此刻这节课要处理多少道习题，是否能赶上别的老师的进度，是否强迫孩子们回答问题看黑板等对于我们来说都不重要了，因为一切都会在“动”中到来，更会水到渠成，变被动为主动。我想这就是课堂的魔力所在，更是孩子们和老师之间思维的碰撞。
经过我们大家一起思考讨论关于二月二龙抬头的数学文化，我也更加意识到数学文化在课堂教学中的魔力和必要性了。例如：二月二与二十四节气中的“惊蛰”相近，古人通过观察天象和物候变化来确定节气，体现了古代天文学和数学的成就。二月二更是农历二月的第二天，农历是一种阴阳合历，其计算涉及到复杂的数学知识，体现了古代中国人的智慧。二月二还有“剃龙头”的习俗，人们认为这天剃头可以带来好运。理发师会根据顾客的头型设计发型，这其中也蕴含着几何图形的知识。甚至在二月二这天，人们会吃一些象征龙的食物，例如面条代表龙须，饺子代表龙耳。这些食物的形状也体现了数学中的几何图形……
二月二还有更多的数学文化，甚至中国文化值得我们一起探究。正如作为老师，我们需要用一生去探究课堂的魔力，感受和孩子们一起擦出的智慧火花，我想所谓的课本知识固然重要，但课堂上的“火花”更为耀眼，知识背后的文化和价值更值得我们一起感受。
没错，我喜欢这样的课堂，更钟情于孩子们渴望的眼神和期待的目光。就像我一直渴望像田野上随风飘动的百合那样活着，它们自在，自由更富有生机。
“动起来，慢下去，倾听着，欣赏着，直视着，松弛些……”想象我们和孩子们就是那田野上的百合花，随风轻盈自在地舞动。我相信岁月自有安排，就像课堂上的每一分钟都会峰回路转，而作为老师我们能做的便是逢山开路遇水架桥。
