我是一名老师，我以前对自己的孩子实行平等民主教育，但所取得的效果差强人意。
以前，我什么事都和孩子商量着办，甚至允许孩子叫我“老郑”，但这样一来，孩子很多时候在我面前借机撒野。我叫他起床，他总是磨磨蹭蹭，还要我帮他穿衣服。我要他学习，他作业还没动笔就问我作业写完玩什么，生怕布我置另外的作业。我和他打球，他输了就哭，非要每次都赢才高兴。
这样教出来的孩子，考试成绩成绩一般般，学习不愿吃苦，和别人玩游戏也是玻璃心，输了就哭。他没有什么上进心，成绩一般无所谓。或许是他认为自己再认真也赶不上优秀学生。
这都是我对孩子要求不严格的结果。是我没有有的放矢对孩子进行相关训练，没有帮孩子找到成就感。从而让孩子对学习没有强烈的兴趣。
作为从事教师职业的父亲，对教育自己的孩子有得天独厚的条件 ，要根据自身孩子的情况，采取相适应的教育方法，把孩子培养成优秀的人。
不要把学习的好坏，过多地归结为天赋，认为孩子成绩不好就不是读书的料，从而放弃对孩子的培养。
印度电影《摔跤吧，爸爸》，平民家庭出身的女儿之所以能成为世界摔跤冠军，是和爸爸的严厉分不开的。爸爸不严厉，孩子会去跑步锻炼身体吗？爸爸如果民主地和孩子商量，孩子会同意去进行魔鬼式训练吗？一切成功的取得需要付出艰辛的汗水，需要超人的毅力，而这一切让未成年的孩子去自觉做到是不可能，必须要有家长的帮助才可能做得到。
所以，还是当一个“虎爸”吧，根据孩子自身的情况，制订适合孩子发展的计划，严格要求孩子，让孩子体验到成功，让孩子成为优秀的人。
