一、读书新手常见误区
误区一：读书就是要读完书
很多人读书有一个误区，就是从头到尾把书读完，如果没读完就觉得心里很不舒服。很多时候我们读书都是心里有压力，因为看着那么多书没读完，就没信心再买了。其实呢这个完全没有必要！因为我们读书根本不需要把书完全读完。
试想一下，完全把书读完但是什么也没有记住的话，那么读书的意义何在？而如果读了一本书就可以改变自身的一些行为，就算是受一章一节的影响，那这本书也就值回书价。很多伙伴们之前给自己设定很多目标，其中就有一年读多少多少本书，一周读完一本书，每天就差不多得读30页。结果有时候回家很晚也得强打精神去读书完成任务。有时候就是想让自己因为读书变得更好，但是却不知道怎么能让读书帮助自己。总觉得“吃得苦中苦，方为人上人！”结果真的是很辛苦地读完很多本书，但是却发现根本没有记住多少，对自己的成长和进步也没有什么明显的帮助。还有一些伙伴们可能是信息积累不少，但是根本不知道怎么去“学以致用”，导致自己的行为没有发生任何变化。那么这种情况就是陷入了“低水平勤奋的陷阱”！
误区二：你还在一页一页读书吗
我们读书都有一个很大的误区，从小学学课本我们就形成一种方法：从第一页开始一页页读，一直读到最后一页。不管这本书的载体是小说也好，还是哲学也罢，我们都是从第一页开始往下一页页的读，这种读法很容易在我们读到中途的时候突然遇到一个问题或者难点就停下来放弃不继续读了。其实，这个很有意思！我们从来不指望能有一把钥匙开所有的锁，但是我们却想用一种方法读所有的书。事实上是书籍在服务我们，让我们学到更多的知识，但是用这种方法之后的效果好像正好反过来，变成我们为书籍去服务了，这是不行的！我们要想真正实现让书籍服务我们，只懂一种读书方法是不成的，这就需要在一页页读书的方法之外再学会更多的读书方法，下面我们进步第二部分，高效读书方法的介绍。
二、新手高效阅读的方法
主动阅读:主动阅读就是说我们在读书的时候要主动思考作者在书中所说的内容和我们的生活、学习、工作之间有什么相关联的关系。你必须主动去联结知识和应用两者，达到信息输入之后就能改变行为形成输出。我们说只有对自身行为进行改变的有用信息才能叫做知识。所以把信息转变成知识的过程就是主动阅读最好的呈现方式。（案例1）
第一步：快速阅读——30分钟阅读法
1.为什么要进行30分钟快速阅读；
2.如何实现30分钟快速阅读；
3.超级记忆和思维导图在快速阅读中起了什么作用；
4.快速阅读的优点和弊端。
实现30分钟快速阅读一本商业类书，需要你掌握蕃茄钟+快速阅读+超级记忆+思维导图四种技巧结合起来完成。
还是刚才那句话，你要像个国王一样，书是你的奴才，你让它从书架上下来给你讲，它就得下来，你听烦了让它闭嘴，它就得闭嘴。你日理万机，哪有那么多时间听一个奴才絮絮叨叨跟你扯几天几夜？所以你要做到的是先克服一页页服务书籍的错误做法。
步骤一：准备番茄钟。番茄钟是一个时间管理工具，一句话说明：就是利用道具让你在一段时间内保持专注，阻止外部和自身打断。
步骤二：5分钟破解全书。要想让书籍服务我们，我们必须让它们做个“自我介绍”。这5分钟非常关键，通过书本的自我介绍，让你明确你读这本书的目的性。你是该开始下一步？还是该放弃？那么书本从哪里开始算是做了自我介绍呢？这里有四个部分：封、目、序、跋。
可以说绝大多数书这四个部分读到位了，我们就差不多了解这本书要讲的是什么了。（案例2）
步骤三：5分钟关键点扫读。我们通过看了书本的四个部分之后，大体了解了它讲的是什么。在总的内容（比如目录）中我们挑选出一些我们重点关注的内容进行扫读，这个过程非常快，基本上在每页停留的时间很短，那看什么呢？图片、表格、粗体字、段落的开头和结尾，这些都是你要寻找的关键要素。这个过程一定不能贪恋，就像你在海上发现一个可疑点，你不能绕着飞，然后放下绳索去一探究竟。你要对书本有全局的观察，把重点的地方标记下来，然后飞走，下次再来。
步骤四：15分钟精确打劫。经过前两个步骤，你对这本书的目的，内容，重点都有了粗略的了解，你也发现了书中一些你感兴趣的点。那接下来就是精读了。
经过15分钟的精读，你已经把本书里你觉得是精华的部分全部看完了。那接下来，你需要立刻进行回顾和总结：
步骤五：5分钟输出整理。回顾的阶段很简单，就是把前面4个步骤你大脑吸收的东西写出来。你可以用列大纲的方式，也可以用思维导图，甚至可以用手绘的方式。
第二步：先背后看
利用30分钟把书看的差不多了，这个时候你可以把书本合上然后用自己的观点开始叙述这本书的内容。如果这本书给你的启发是正确的，那么你的观点和作者的观点应该是相似或者完全相同的。因为书本对你来说最重要的就是传授给你作者的想法和思路。常理说，读书是一个参考的过程，也是一个走弯路的过程，最快的成长方式其实是找书本的作者面谈一个小时。但是这种条件不是谁都可以做到的，所以我们只能通过作者写的作品去尽量猜透他们所想表达的意思和观点。
第三步：逐步深入，扎实学习
把学到的知识真正利用起来有两种方法，第一个方法是迁移，也就是把一个领域的知识直接给挪用到另一个领域，比如曾国藩的“结硬寨，打呆仗”是治军的方法，我们就可以把它用到我们的读书上，稳扎稳打，把慢功夫用在关键的地方，一步一个脚印最不容易输。也就是说我们不追求太快的掌握书本上的多少内容，而是把关键精华的部分掰开了、揉碎了，变成我们的行动力，变成我们真正的胜利果实。具体实施的过程可以分为三个层次：现象层、原因层和行动层。
我们在读到一个有启发的观点要从这三个层面逐层分析，比如我们要赞美一个人，我们要从感受、事实和比较三个方面去体会是一个道理的。
另一个方法就是延伸，比如书里讲到了一个例子，你可以延伸想象你有没有遇到过这种情况，或者你的身边有没有发生过这样的事情。你甚至可以讲讲你今后会怎么应用书本上的案例等。这种方法你可以从《这样读书就够了》里面提到的方法学习到。
第四步：判断是否扩展知识面
我们前面通过三个步骤已经基本上对作者的水平、写作特点和书本价值做了一个全面的了解和把握。我们现在主要是解决是否要把书本彻底读完的问题。
我们前面已经说过，有些书本不需要一页页全部读完，只要掌握其中20%的精华就可以掌握80%的内容。但是不能遗漏一些不适合30分钟读书法的经典书籍，真的全篇都是精髓，不容任何错过。这时候我们就要判断一下到底是完成20%的快速掌握精华而消灭一整本书，还是去彻底啃透80%的精华去精读整部书籍了。
而且此步骤也符合主题阅读，在你为了某个主题而准备若干书籍时，你是读完三本书就觉得差不多掌握了该领域的知识了呢？还是需要再进一步读第四本、第五本……来扩展知识面，更好的掌握该领域的知识。
三、搭配使用读书技巧
（一）怎样标记书中的重点内容
彩虹笔记法（又叫三色圆珠笔笔记法），这种笔记法在阅读方法类的书籍中最为常见。《超级阅读术》一书中提到，红色笔是标记书中重点部分、蓝色笔是标记书中个人观点和笔记部分、绿色笔是用来画圈的，凡是自己感兴趣的内容都可以用绿色笔画圈标注。我们这里提到的彩虹笔记法是用红、黄、绿三色（当然，这三种颜色随意搭配，只要醒目即可）进行搭配。红色代表书本中对你有启发的内容，也就是精华和重点的部分；黄色代表书本中你不懂的部分或者说你对作者的观点有不同意见的部分；绿色就是作者在书本中的所有案例部分，也就是数据部分。
（二）遇到读不懂的地方怎么办
留白法（对付读不懂的内容通常使用的方法），用黄色笔（或者其他颜色也行）进行标注，然后跳过去接着读后面的内容。因为有好多书本的编排方式都是用后面的内容来解释前面的内容，所以这个时候如果前面某些地方看不懂完全可以用留白法来处理。当然如果你读的书比较特殊没有在后面留出解释，那么全书读完总结一下多少不懂的地方再复盘或者上网寻求答案。
（三）读书太多后，该怎么管理这些知识
我在21天执行力活动期间分享过《你的知识需要管理》这本书的内容，我用了30分钟的时间读完此书，找到了一些我比较感兴趣的方法来管理我学到的知识。
首先是笔记，如果是纸质的笔记，那么说道很多，具体的不同笔记类型和定义我们会在毕业典礼上详述。除了纸质笔记以外，大家还可以尝试数字化笔记，比如：印象笔记、有道云笔记等。
其次是行动清单，如果你看的是关于时间管理的书籍，那么你就需要针对自己一天要处理的所有事务做一份行动清单，然后列出每天最重要的三件事，再从三件事当中挑出最难的一件事进行优先处理。我们叫这三件事为“青蛙”，那这件最难的事情就是最丑的青蛙，要优先吃掉它。
第三是知识共享，就是我们每天在做的事情。不管是语音+图片的形式也好，还是文字的形式也好，总之要让人知道你知道。死磕自己，努力树立标杆形象。
第四是让知识带来价值，让知识能够发挥作用，帮助我们生活得更美好，改善我们的生活，提升生产效率和产品（服务）质量，赚更多的钱、职位更高、形成个人影响力，心情更愉悦等。
最后是知识创新，知识的创新都是和需求紧密相连的。你要想提升个人价值，你得让你的知识在社会上变得稀缺，要能满足各种各样的需求。比如古代我们的祖先想给我们子子孙孙留下信息的时候，他们发明了笔和纸。因为有了要留下信息这个需求，所以才诞生了纸和笔。那么后来的飞机、手机、武器、卫星等都是为了满足人类各种更高需求而发明创造出来的。这些都是知识的创新性！
四、总结——高效阅读的核心与进阶
前面我们聊了这么多读书的方法，其实总体就是一句话：所有的阅读应当从使用开始！
本次分享的高效阅读核心就是导图上的四步：破（破解）、备（准备）、研（钻研）、判（判断），我不是要传播给大家什么快速阅读的思想，一目十行、不求甚解之类的。No！我们要做的就是通过这四个步骤真正把阅读所得到的知识投入使用当中，我们时刻要牢记，你学再多的知识一定要投入到应用当中，改善你的行动，最终让你有所进步和成长，这样才算是达到了真正阅读的目的。
那么本次分享的内容就是这么多了，谢谢大家的收听，毕业典礼我们再见吧。
PS：此文原是一篇语音分享的文字稿，借鉴了成甲老师的分答小讲和彭小六的《让未来现在就来》、田志刚的《你的知识需要管理》两本书中部分内容。
