上篇说到，赵武、张晓芳和肖小芳仨人，在谢莹老师的总体安排下，在督导员的陪同下，完成了2万多册图书的分配任务后，在回来凤村的路途中，各自沉默不语，各自怀揣着心事。
当赵武的车稳稳当当地停在房前坪地时，正在附近散步的刘长河和曾明也走了过来。
干爹、刘叔、哥、曾哥。赵武、张晓芳和肖小芳下车后立马打了招呼。
喂，你们仨看上去情绪不高呀？筹集的图书出问题了？刘长河笑着问道。
干爹，挺顺利的。只是听到有些事情，心里面觉得哀伤？赵武稳了稳情绪说道。
别站着了。先进屋，喝杯热茶，暖暖身，有话再说。曾明招呼着大家。
一进屋，夏天青就一手提着一个8磅的暖水瓶，从厨房走了出来。
赵武叫了－声干娘，就连忙接过暖水瓶，这多沉呀！
张晓芳也亲密地说：干娘，这活还得悠着点，小心烫着。
夏姨，芳姐说得对，年纪大了，确实是应该慎重些。肖小芳也关心地说道。
曾明接过一暖水瓶，然后把桌上的茶壶，放入乌龙茶，迅速地洗、泡后，就给大伙各自斟上了一杯热气腾腾的乌龙茶。
一杯暖茶入喉后，张晓芳就把督导员在随车的路上所讲的话，告诉了大家。
刘长河率先开口说：我明白了，这就是你们仨情绪有些伤感的原因所在了。
张晓芳仰起俏脸很认真地说道：哥，看来还是你有前瞻性。
你当初建议我和小芳筹集一批图书，做为见面礼，赠送给安宁县各个学校和贫困孩子时，我起初没有想太多，但从今天的情形看，意义太大了！
曾哥，连邓娴和督导员都大加赞扬呢！肖小芳补充说。
我看谢莹老人也是满脸的喜悦和开心。哥，这筹集图书的事，我看确实是做到了实处，真正地起到帮学的作用。赵武也强调了一下。
曾明静静地听着、思考着，喝了好几杯乌龙茶，并未出声。
夏天青见状，也抿了口茶说道：曾明啊，你怎么不做声了？把你的看法说出来，往后晓芳和小芳在安宁县的教学，也好有个参考呀！
曾明迅速地收扰思绪，笑着说：干娘，我这就说说我的看法。
老婆子，你老催干吗？让曾明多想想，再说出来不好吗？刘长河怼了自己老伴一句。
干爹，不碍事的，我也有了基本的想法了。曾明圆了一句话。
紧接着曾明也认真地说道：晓芳认为筹集图书，捐赠给安宁县的孩子们，是我的前瞻性起了作用，这一点我认为是过誉了。
最初我的思考是这样的：谢莹老人最初，把最风华正茂的青春献给了革命。
中段又跟江英杰老英雄，领导流落到来凤村的各方难民，共同奔赴新生活。
后段，又婉拒优厚待遇，和一班志同道合者，投身于安宁县早期的教育耕耘中。
又在耄耋之年，发表《教育现状之我见》，忧心当今教育，参与并协助教育厅对安宁县进行教育改革。
这一切的一切，足以看出振兴教育，在谢老师心里的份量。
可做为张晓芳和肖小芳俩人，想投身于此次改革浪潮，想在百里挑一中，顺利入选其中，也只得求谢莹老师给你们走走“后门”。
走“后门”，不就得送点礼吗？给谢老前辈送礼，除了筹集图书，送给安宁县的孩子们当做借口之外，我也想不到其他办法做“投名状”呀？
曾明清晰的分析，诙谐的话语，立马让大家在欢快的笑声中放松了下来。
瞧瞧，我就知道曾明一说出来，大家的思路就理顺了。但不管怎么样，这个“投名状”是相当好的主意。夏天青高兴之时，忍不住夸道。
哥，我有点不理解，听督导员说，邓副厅长及督导组成员，到安宁县大大小小的学校，都是在谢老师的陪同下去走访的。
可为什么最初，小姣带我和小芳去拜访谢老师时，她老人家虽说很赞赏筹集图书这件事，但并未告诉我们安宁县的大大小小的学校图书室，已经有许多年没有更新图书了呢？
张晓芳的提问，似乎也是肖小芳的疑惑。
曾明笑着说：你俩是不是觉得筹集到的图书远远不够？心里还有点怪谢老师不开诚布公？遮遮掩掩？甚至影响到了你们想筹集更多图书的远大目标？
面对曾明的许多反问，张晓芳和肖小芳面露赧色。
曾明笑着继续说：我们退一步想，就算安宁县小学、中学和高中，各有10所学校，则一共30所学校。
接今天每所学校图书室5000册算，则总共需要15万册书。
如果每个年级只算6个班，则10所小学共360个班，10所中学180个班，10所高180个班，每个班级图书角按最低100本计算，共需要72000册图书。
充实各校图书室和班级图书角共计22万2千册书。
2万多册书，你们俩都前后花近半个月时间才筹集到，这还不包括你俩花在整理、打包的时间。
筹集这么多图书，我不怀疑你俩的能力和热血心肠，可你们得花150天左右的时间才能筹集完。
按武子今天找来帮忙的厢式货车计算，你得让武子找10多辆这样的厢式货车车队，运到安宁县才行。
你们俩是不是觉得，有了这样浩浩荡荡的车队，才能彰显你俩的爱心和英雄壮举？
曾明简单地估算，就让张晓芳和肖小芳目瞪口呆了。
赵武在一旁也乐了，也调侃道：干脆跟谢老师再去说说，你俩不要教学了，专门为安宁县各个学校筹集图书得了。
张晓芳愠怒道：赵武，你瞎起什么哄呀？
望着赵武禁若寒蝉的模样，夏天青老人说道：晓芳和小芳呀！曾明的意思我听明白了。
筹集图书这个事情确实是个大好事，很有现实意义。
但满足整个安宁县各个学校和班级对图书的需要，却不是某一两个人的事情。
这不是个人简单开支和付出的问题，而是整个社会群体对教育改革共同关注和支持的问题。
而且我认为你俩捐赠图书行为，不仅有现实意义，而且其象征意义、引导意义会更大。
夏天青的话一说完，曾明就信服地笑了：干娘，你的总结才是最精辟的。
象征意义？引导意义？张晓芳仍就不解地问。
就是说，你和肖老师起了一个好的带头作用。赵武真有点急了。
在你们俩的示范效应下，这批中学老师，以及随后的小学老师、高中老师，乃至其他关心教育改革的热心民众，都会以他们各自的方式支持安宁县的教育改革。
此时此刻，张晓芳才回过神来，甚至有些兴奋地说：这下我也全明白了。
功劳可以有，但没必要大包大揽。“众人拾柴火焰高”，有了整个社会和民众的参与，才会更有改革的成功。
对喽！对喽！总算开巧了！刘长河爽朗地夸张道。
精彩待续……
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