一眨眼，开学已有一个多月了。2022年还有两个月就结束了，今年因为疫情半年没上学，上半年抓了抓孩子的英语，下半年我比较忙碌就基本上放养了，
现在开始着重英文和体育。二胎家庭，孩子、家庭发展、老人照料......每样都费心思。想细水长流地把英文听读坚持下来，很不容易。凡事都是开头难，我家也一样。
我想给自己打气，陪娃建立听读英文的习惯，也为了鞭策自我，完成1000小时的投入。
我先来分享自家心得和实操，也欢迎大家碰撞想法。
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真正想做一件事，总会努力克服困难。牺牲一些进度，调整预期，但一定要坚持下来！
一般家庭听读启蒙，哪怕只读三天，每周知识量都会远大于机构教学内容。想明白这些，也没啥好担忧了。
我的整体思路，是以启智茗星和RAZ为主体，先抓听，然后读和情景式理解，同时把自拼辅助着前行。
涉及到的英文学习用品和书籍会有：
RAZ——主线，狠抓！
启智茗星——和孩子的英文互动丰富起来。
倾听者——安排听力
类似的操作，孩子中班的时候，去年开始拉升英文时，也实施过。结合孩子的二次操作，我这里讲两点发现和感受：
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大童和小童，进度不太一样
要达到同样成果，小童需要铺更大的量、更自然地渗透。
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量变引起质变
对于学英文，一般每天一小时，密集投入三年，孩子状态保准有质变。
说到底，就是看家庭什么时候能完成“1000小时投入”的积累。
对于学前，如果能把RAZ落实到位，再配搭听力和同级别的分级读物，把每日时长投入增加到2~3小时，那绝对会非常快突破。这是快版投入。
当然，这非常考验家庭。
对于现在上班的我，只能晚上陪娃的二胎妈妈来说：务必坚持下去！尽量保持每天半小时至1小时的投入。
读绘本，最好每天安排半小时至一小时的英文听力。读什么，听什么。利用碎片时间进行。
加油行动起来吧！
