学生如花 文/潘利伟
一提到花很多读者肯定会想到女人如花这个词，但是身为教师的我却认为学生如花，为何这样称呼？且听我细细道来。
人们常说:儿童是祖国的花朵，祖国的未来，需要精心呵护方可成器。所以身为小学老师的我自然把我那群可爱的笑靥如花的学生和花联系到了一起。事实证明确实如此，老师如园丁，学生如花朵，只有园丁精心栽培仔细呵护，这些小幼苗们才能生根发芽，慢慢的成长，再慢慢的长叶，最后才能开出绚烂的花朵。
但是身为园丁的我们，肯定会发现这样一种现象:不管我们教的是城市的学生还是农村的学生，也不管我们教的是哪个年级哪个班级，我们教的班级里总有几个成绩比较优秀并且在各个方面都表现卓越的学生；还有一部分是成绩比较优秀并且在其他方面表现比较突出的学生；再有一部分便是每天和大家一起学习却总是成绩不太理想的学生；下面便是成绩稍差而且在各个方面表现都不理想的学生。他们都是园丁培育的对象，只是花期却大相径庭。
有的学生的花期在春天，如白玉兰，海棠，牡丹，玫瑰等花在一开始便朝气蓬勃，硕于枝头，给世界留下姹紫嫣红，令园丁们欣喜万分。班级里各方面都优秀的学生有时又有点脆弱，他们大部分都习惯了老师的赞扬，受到老师的些许批评他们就会在意，这样的学生需要挫折教育。表扬是船，批评是帆，二者结合方可使这艘船驶得更远。
有的学生的花期在夏天，如百合、芍药、荷花、美人蕉等花朵。他们大多守纪乖巧，不惊不扰，静静开放，似乎无需你花费什么精力，也不必你投入过多的目光，但是等到他（她）们绽放的那一天，你会被他（她）们的天然脱俗，娇艳欲滴震撼到，令人不得不赞叹:世间竟有如此尤物!班级里一直脚踏实地的学生可能接受知识稍微慢点儿，但是当他一旦入门，一旦掌握便形成一种能力，在竞争中往往能像黑马一样杀出，他们会像夏天的花朵一样迎送清风玉露，散发馥郁芬芳。
有的学生的花期在秋天，如桂花、迷迭香、蔷薇、菊花等花朵。一直相信“天道酬勤”的学生在平时表现上可能不太优异，但当花期到来，他（她）们便如雨后春笋般势不可挡，为世界留下芬芳，让生命为之歌唱。他们韵味无穷，值得人们细细品味。
有的学生的花期在冬天，如腊梅、马蹄莲、仙客来等花朵。要想等到这类学生的花期，这个过程实在是太漫长了，唯有园丁不离不弃，默默耕耘，精心栽培，相信他们肯定会在他的花期惊艳整个世界。当然这对园丁们就是考验，唯有心存希望，唯有加倍付出，方是正道。
教育是花的事业，是慢的艺术。“三分教育，七分等待”。只有园丁们“心平气和”的看待学生的差异，“心平气和”的等待学生的成长，相信每一朵花都会开花，只是花期不同。学生如花，花期宝贵，需精心护养爱惜，只有给花圃里的每朵花都落满了“关注”，把每朵花都当成“宠儿”，我们的花朵才会尽情的绽放，才会令世界动容!
