畅想2024(3):平台课程开发新征程

课程设置

托举平台:暂时保密

课程主题:破解课题研究之谜50讲

课程形式:50节讲解+微信群无期限“共读共探”交流

课程时间:无限回放

课程服务:50节讲解精准破解课题研究“60问”;针对实际开展情况无期限共读共探

课程目标:帮助你有自己的课题,并成为小有名气的课题研究指导者。

收获什么:

1.明确课题研究意义,提高科研意识,以科研推动自我成长。

2.能精准填写“立项申报书”,离立项更近一步。

3.能做好开题,得到精准计划和指导。

4.能高效开展,真实推动自我成长、促进教育教学。

5.能应对中期检查,促进课题研究更有实效。

6.能有效收集材料并整理素材。

7.能准确撰写研究总报告,突显研究价值。

8.能精准填写结项审批书,顺利结题。

9.能真实推广成果,以研促教。

10.坚定成果奖培育,以申报成果奖为导向做好推广应用。

课程内容:十一个板块共50讲

板块一  如何理解课题(共四讲)

第一讲:什么课题研究?课题研究有哪些类型?

第二讲:一线教师开展课题应以什么为主?

第三讲:一线教师开展课题研究有什么意义?

第四讲:课题研究过程有哪些?

板块二  如何选择课题(共五讲)

第五讲:选题原则是什么

第六讲:研究问题怎样发现及筛选问题?

第七讲:选题技巧有哪些?选题步骤是什么?

第八讲:选题途径有哪些?

第九讲:课题名称如何拟订?

板块三  如何设计课题(共三个部分,11讲)

第一部分,如何设计课题论证之“为什么做”:课题价值分析即选题依据

第十讲:怎么书写研究背景和课题依据?

第十一讲:如何界定核心概念?如何梳理国内外述评?

第十二讲:怎么判定并书写选题意义?

第二部分,如何设计课题论证之“做什么”:课题内容分析即研究内容

第十三讲:怎么确定研究目标?

第十四讲:怎么确定研究总体框架?

第十五讲:研究假设、创新之处和重难点是什么?

第三部分,如何设计课题论证之“怎么做”:课题操作分析即思路方法

第十六讲:怎么研究思路和研究方法?

第十七讲:怎样制定研究步骤和阐述可行性分析?

第十八讲:“一一对应阐述法”运用(一)

第十九讲:“一一对应阐述法”运用(二)

第二十讲:课题设计论证完整案例分析

板块四  如何申报课题(共四讲)

第二十一讲:课题申报程序有哪些?要求是什么?

第二十二讲:课题申报书写之——课题基本信息、相关研究成果、相关研究课题。

第二十三讲:课题保障分析具体阐述什么(结合可行性分析案例)

第二十四讲:怎么确定预期(最终)成果

板块五:如何进行开题(共四讲)

第二十五讲:开题论证意义和方式

第二十六讲:开题报告与申报书有什么区别

第二十七讲:开题论证会准备和召开

第二十八讲:开题论证报告修改及案例分析

板块六  如何实施研究(共五讲)

第二十九讲:强化课题研究意识,做到研究精准化

第三十讲:知己知彼百战百胜(一)梳理需求

第三十一:知己知彼百战百胜(二)建模实操

第三十二讲:研究方法怎样落实

第三十三讲:研究资料怎样处理?阶段成果怎样发表?

板块七  如何面对“中检”(共3讲)

第三十四讲:中期检查意义和内容(方式)

第三十五讲:中期检查流程和检查报告的撰写

第三十六讲:中期检查报告案例分析

板块八  如何撰写研究报告(共四讲)

第三十七讲:结题报告结构是什么

第三十八讲:结题报告怎样撰写

第三十九讲:结题报告写作规范及修改

第四十讲:结题报告的案例分析

板块九  如何做好结题(共四讲)

第四十一讲:结题的概念及准备

第四十二讲:结题怎样申请(一)要求事项

第四十三讲:结题怎样申请(二)审批书填写

第四十四讲:课题成果怎样鉴定、有哪些结果

板块十  如何推广成果(共3讲)

第四十五讲:研究成果推广意义和困境

第四十六讲:研究影响表现形式、推广论证及方式

第四十七讲:研究成果的实践影响及成果奖申报

板块十一  中小学教育研究的成果表述

第四十八讲:教育日志和教育反思

第四十九讲:教育叙事、教学案例和教学课例

第五十讲:课程回顾及后续共读共探解说

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