001知识与信息
改变行动的信息才是知识。比如：看完一篇文章，了解一个观点，受到启发，然后改进了思考方式或者做事方法，就是知识。知识带来的是自我的改变。
002临界知识
知识与知识间也有区别。那些能更广泛、更普遍地指导行动的重要而基本的规律，称为“临界知识”。比如：F=ma，能解释物体下落的越来越快，还可以造出火箭。
003临界质量
是核物理的名词，是指要产生爆炸需要的裂变材料质量，只有突破这一临界值，才能产生惊人的核爆炸。
004临界知识与临界质量的关系
与临界质量相似，当储备的临界知识达到一定量时，就会产生惊人的威力，叠加放大效应。
005知识管理
知识管理的核心是通过管理知识提升认知深度，进而改变我们的行为模式。
006认知深度
在分析问题时，能够跳出问题本身思考更普遍的情况，在寻求答案的时候，能够根据理由可信度判断是否接受这个结论。
007认同感
认同感来自全力以赴完成一个共同目标，其中付出的努力程度以及共同参与的仪式感很重要。
008认知效率
学习了解问题本质，了解解决方案的底层规律，认清楚问题表象背后的实质，就是在提升认知效率。
009技术效率
学习不断掌握应对具体工作场景和问题方法，这就是提升技术效率。这种模式下，遇到的每个新问题都要学习新知识。
010多元跨界
形象说法就是一个人，活成一支队伍。人少，活多。
