这篇算是我真正想改变自己的一个开始。
从好早之前就开始计划和满怀憧憬的“幻想”自己也可以学富五车，饱读诗书，然后前天刚过了27周岁的生日，自己除了一张看似高学历的学历证书外，并没有完成一本好书的完整读完。
很惭愧。希望今天开始不晚。
为何选择这本书
选择这本书有两个原因，一个是客观的，一个是主观的。
客观原因是身边有优秀的读书爱好者，他有自己的读书计划，也正在管理自己的读书兴趣圈，自己蠢蠢欲动，被告知需要写篇读书笔记才可以加入，就是《学会提问》；
主观原因是自己进入职场已经一年有余，反思自己在工作过程中，面对主管和同事的言论，在必要的沟通事项上经常产生不愉快，自己预估下是我们彼此之间有差异，但如何在差异存在的前提下，理解他们的观点，同时让他们理解我的观点，成为我想读这本书的根本原因。
事实证明，我读这本书是对的。感谢那位好童鞋。
我想尝试解决的问题
1、针对某一现象和话题，能够快速直接找到核心问题所在
虽然不想承认，但是还是要坦诚，我的语文很差。高中的语文阅读理解都是标准答案，因为都是抄的。。。所以，在进入复杂的社会和职场，我需要一双能够看透问题本质的慧眼
2、针对别人观点，能够正确的分析原因，客观的评价
这个源于自己的火爆脾气和稍自负的性格，对于别人的观点，基本上会掺杂自己的个人情感做评价，影响对于事件本身的关注。需要一套规范的体系和流程来提醒我。
3、针对相左观点和结论，寻求合理的解决办法
这是人之常情吧，但对于职场人来讲，我需要专业的解决问题的思维，而不是个人观点的自吹自擂。
文章随笔
这篇文章从基本的结论、观点、理由和论证等名词的含义入手，加以现实案例的思考题的辨析，训练读者批判式思维方式。寻找更好的结论，寻找更好的看法，作出最好的决定。
从我的读书目的视角，我将本文对我的启发分为三个部分：批判性思维的形成和前提、如何利用批判性思维去分析别人的观点、如何利用批判性思维来促进更好的问题解决
批判式思维的形成和前提
现存的思维和学习方式主要有两种，一种是海绵式思维，即全盘接受式的学习和思考方式，一种是淘金式思维，即刻意的运营批判式思维公式和框架，对信息进行验证，形成自我的认知和观点。文章批判性思维即淘金式思维，但为了能够让批判的过程和结果来的更有价值和准确，我们需要坚持积累基础的理论和观点，勤于练习批判式思维的运行过程，反复检验批判性思维的关键问题路径，才能更加的接近真相。
除了要掌握关键问题，价值观也是批判性思维形成的重要因素。价值观指的是人们认为较有价值而没有明确说出来的观点，他们树立了一定的行为准则，据此我们来衡量人类行为的品质高下。批判性思维注重过程，因此在培养之前，应尝试树立好奇心，谦恭有礼的态度，以及以理服人的行事标准。让“批判”的过程更客观，也使批判的结果更柔和。
如何利用批判性思维去分析别人的观点
1、有效抓住别人观点的逻辑和关键
通常在开口评论之前，我们应该知道人在说什么。要成为会批判性思考问题的人，第一步就是培养和找准论题和结论的能力。论题是引起对话或讨论的问题抑或争议，它是后续所有讨论的驱动力，而结论是别人希望你能接受的信息。结论是逐步推断出来的。当别人不直接表述他的论题时，应该根据他的观点，经过推理，得出结论。
文章提到几种帮助寻找结论的方法：（1）根据论题（2）寻找指示词，比如：由此、因此、这就表明等（3）开文章的开头和结尾处查看等等。
2、找到支撑观点的理由并验证它的推理过程
找到论题和结论，是我们讨论和沟通的方向，我们要集中精力去辨别产生这些结论的原因和形成过程，即对观点理由的寻找和验证。
分为三种情况，一是要辨别是否给出理由，二是给出的理由是否能够支撑观点，三是由观点和理由推理到结论的过程中是不是出现了漏洞？前两种很好理解，第三种则需要去辨别对方价值观、语句是否存在歧义、是否存在多义词、以及当前场景中关键词的实际意义等因素，造成了由理由到结论的不连贯路径。
3、承认不同并能够开放包容去倾听
批判性思维评价论证的过程，是一直努力寻找论证所在。首先依照“施惠”原则，假设对方论证是无懈可击的，理由也很充分，然后再进行评价。要结合推理过程与结构，正视过程中可能出现的谬误，杜绝二分式思维方式，允许多种结论的产生。
如何利用批判性思维促进问题更好的解决
1、让谈话继续下去
批判性思维是一种社交活动，重视对过程和逻辑的讨论，而不仅仅是结论。为了避免不同观点和结论在交谈过程中产生摩擦，文章给出几个建议,主要包括（1）阐述你对别人观点的理解（2）尽量弥合分歧，综合我方理由和对方理由，尝试找到一个新的结论（3）寻找双方共同价值观或其他一致同意的结论，以此为基础找到对话中分歧产生的原点。
2、营造良好谈话氛围
好奇心再强，也要变现出体贴和关心和不温不火，注意语气和声调；确保表情和肢体动作表现出谦恭的样子，而不是一副全知全能，目空一切的架势。
3、允许多种结论的产生
以解决问题为导向寻找多种可能结论。对于同一论题、同样理由，由于双方不同水平的认知准确度、不同的参照体系和经历等不同，可能产生多种结论，尊重多元化结论的存在。同时，能够具体问题具体分析，正确面对在某种特定条件下，某种结论的相对正确性。总之，解决问题才是唯一导向。
