太多的“不行、不行、不行”，为什么不“可以”、“好啊”？
昨天带小晞出去玩，意外发现有一个石头桥，一开始小晞会有点害怕，不敢自己走，紧紧地拉着我的手。当走过几块石头之后，我放开了他的手，和他说：“你自己尝试一下吧。”当小晞独自从一个石头跳到另一块石头上时，我对他说，“你跳过去了，还要继续吗？”他点点头，开始自己小心翼翼地探索，从一块石头到另一块石头，当他判断有点远时，就爬过去。当我们走到对岸时，我对小晞说：“谢谢你给我们带路，顺利通过了。”小晞说：“我还要再走回去，再走过来。”我说：“好啊。”小晞从一开始一点点地摸索，到后来直接跳着过去，期间有一次差点掉水里，我忍住没有扶他，他自己一股脑儿爬起来，二话没说继续往前跑，就这样在这个石头桥上我们走了两个来回。
就在我们在这个石头桥上走来走去的时候，身边有好多父母带着孩子也走在这个石头桥上，情况百出。
有孩子兴奋的要自己过桥的时候，身边的成人立即制止：“你要想走这，必须拉着我的手。”
也有爸爸对孩子说：“这有什么不敢的，你看那个孩子都自己走（指着小晞说）。”
还有爷爷直接给孩子说：“这太滑了，我抱着你走，不许下来。”
有一个和小晞年龄差不多的男孩，被爸爸拉着，走在石头桥上也很兴奋，高兴地喊“我要再走回去。”妈妈却不耐烦地说：“你不早说，我就在岸上等你了。”这对父母还真满足了孩子的要求，但明显这位妈妈快要爆发了，怒气冲冲地说到：“快点，快点，这有什么好走的，赶紧到岸上去。”
真的是每位家长的处理方式都不同。
我鼓励小晞自己去尝试，我并非完全放养不管，一开始我有先观察，发现小晞可以判断危险，当他没有办法迈过去的时候，他会选择蹲下来，坐在石头上，用腿去抅另一块石头。而就在他想办法尝试过去的时候，会有老奶奶忍不住要去扶他；还有人劝诫我，这石头太滑了，我刚才都差点摔倒，快把孩子领上；也有说我心太大，说我这个妈妈太不顾及孩子安危了。
当孩子想要去尝试的时候，我们总是忍不住地想拒绝孩子、保护他们，这会在孩子心里造成怎样的影响？未经思考就这么快地否定，是我们低估了孩子的能力，高估了风险，让恐惧占领了上风。
当我们直接肯定地回答“好啊”，传达的基本态度是接纳而非拒绝，是赞成而非反对。用关心、欢迎和支持的态度，抵消自己的负面情绪，因为消沉、愤怒的你不可能玩得开心。与其昏昏欲睡地花几个小时互动，还不如短一些的时间内，全身贯注地游戏。
