我在十班上科学课，看到门口有个九班的孩子W在十班教室前面走廊里来回走了两次。
上课时间在教室走廊晃悠肯定不正常，第一次看到我以为是W借出来上厕所的时间出来溜达一会儿，可是，再次看到他在走廊晃荡，我就知道情况没有这么简单。
我立即从教室走出来，叫住W。
“你们现在是什么课？”
“体育课。”
“那你在这里干什么？”
“我在找马老师。”（这回答显然不能让我满意，我觉得一切没有那么简单，上体育课的时候，为什么要找班主任马老师，为什么没有跟着大部队一起去操场上体育课？）
我让他进来十班教室里待着，然后我继续讲我的科学课，同学们听得很认真，W暂时也没有异议。
讲了一阵，科学课可以告一段落，我就再次看向W，问他：“你为什么不去上科学课？”
他这次没有表现出固执的样子，略加思考了一下，然后，他反问我：“我可以说实话吗？”
我以为我听错了，“你说什么？”
”你问我为什么没有去上体育课，我可以说实话吗？”
真是要笑掉我的大牙了，这个入学还不足一个月的一年级的娃，他本来是不愿意回答我的问题的，可是现在的他已经被我困在这里，他不得不面对我并且要回答我提出的问题时，他很无奈地发现除了讲实话没有别的选择了，虽然他还在犹豫，做最后的挣扎，思忖着是否可以逃避事实，情非得已，就只能跟老师实话实说了。
W原先没有回答就是因为他不愿意说实话。
其实事情并不复杂，W因为刚才一课表现不好被马老师惩罚，下一节体育课不得参加。W便没有跟着大家去上体育课。然而，一个人待在教室实在是无聊的很，解铃还须系铃人，便想着去找马老师让马老师给他去掉那紧箍咒，但他只敢在教室周围转悠，等着马老师看到他，而不敢堂而皇之去办公室跟马老师提要求，所以。。。
