第四卷 P378-385
在教育青春期的孩子时，有几个要点需要注意：
自私心虽说是一个有用的工具，但是在运用时很容易使用不当而起到坏作用。他会认为所有一切幸福的事情都是他应得的，不会对周围的人或事抱有感恩之心。
伟大的人(教育得当)的人是不会因为自己超过别人的地方而骄傲，他们的过人之处越多，越认识到自己的不足。我们要让学生意识到自己并没有高人一等，预防他产生这样的谬论。
虚荣心不好医治，处于经验，我们应当在他产生的时候防止它继续发展。另外如果你是以“利益”和“虚荣”为动力来教导孩子，长大以后就会为了“利益”和“虚荣”去做不好的事情。因此不要让孩子为了奖品、赏金、别人的称赞来决定自己的行为。
作为老师，也不能摆着高人一等的姿态，不能用觉得自己一定比学生高明，这样只会损害青年人的勇气，我们应当不惜一切代价提高他们的信心，让他觉得他跟你是同一等级的，他才会愿意跟随你，听从你的教导。当然师生之间的信任是十分重要的，他对老师的信任是另一种信任，那就是信任理智的判断，信任知识的渊博，信任他能够理解而且觉得对他有益的长处。他从长期的经验中深深相信这个教导他的人是很爱他的，是一个聪明有识的人，并且是知道怎样为他谋求幸福的。他应当知道，为了他自己的利益，最好还是倾听这个人的意见(P382)。良好的师生关系应当是建立在互相尊重，互相信任的基础上的，老师不能用自己教师的权威去逼迫学生听从自己、服从自己，而是要让学生从内心相信你，愿意与你沟通，听取你的意见。当然家庭教育也是如此。
学生犯错了，不要急于指责他，这样只会使他生气，使他处于自尊责备你。这个时候如果你去安慰他，反而会使他感激你，这样的教育效果会更好。犯错误的时候，正好是可以讲寓言的时候，借寓言这种形式将当中所蕴含的真理刻画在学生的心中。
