今天老同学何滨打电话给我，说她宝贝女儿何盈盈，十岁，读小学四年级。因为从上学期开始不喜欢语文老师，所以她不怎么爱学习语文，导致语文成绩大幅下降。他都急死了，请我这个老同学支招。
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这件事情非常有代表性。我也常常遇到家长咨询:自家宝贝因为不喜欢某位老师，或者某老师一个行为使孩子受到委屈与伤害，孩子从而放弃了这门学科的学习，对这门学科怎么也提不起兴趣该如何应对？
学生，尤其是进入高中之前的学生，他们还没有完全形成自我认知的状态，他们因不喜欢某些老师，从而讨厌这些老师所教学科的学习，是很正常的事情。
但我们深深地知道，学生时代，尤其是义务教育时期，也是一个人打基础的关键时刻。如果这个时候对一门或几门很重要学科产生厌恶，而不愿意学习。以后将会发现，这需要付出很大的代价去弥补，甚至根本就没法补救！
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这些学生不喜老师从而厌学的行为，若不及时有效校正，对他们以后成长的影响也是巨大的。
何滨就是一个典型的例子。他小学讨厌英语，中学讨厌数学，高中又不喜欢语文。当宝贝女儿在学习上面需要他略加指点时，他始终没有信心，总觉着心虚，就担心讲解错了，怕造成不可挽回的损失。
他还发现，即使自己成人后，也很缺乏自信，就怕别人瞧见自己不好的地方，总想刻意去回避，掩盖。前一阵子，他在工作上出了个错，被上司说了几句，他很反感，俩人差点闹僵。这样，他怎么能够安心工作？怎么可能在事业上有大进步？
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这种现象应该予以重视，家长和孩子如何破解这烦恼呢？一旦摆脱了这个烦恼，我相信这对孩子以后的学习和成长肯定大有裨益。
首先，要与孩子交流。他究竟是什么原因不喜欢这位老师的，事情的产生总不会无缘无故的。
一般老师都喜欢成绩稳步上升，不怎么调皮的学生。成绩不好的孩子的注意力一般不容易集中一一上课易开小差，课间爱打闹。若是老师严厉批评了他，他可能一下子接受不了，从而产生厌师厌学现象。
这时候家长要让孩子明白，在学习上不花相应的时间，学到的东西是不牢固的。老师如同父母，老师批评你是为你好，一定要体谅老师。
告诉孩子，每个人都有优点。在与孩子交流的时候，让他找找这位老师身上的优点，多谈谈老师的长处。长此以往，孩子也能爱上老师，爱上他所教的学科。
其次，与老师及时沟通。家长可以避开孩子，主动约见老师，与老师谈谈：先讲讲孩子在家里的情况，说出对这门学科的担忧。再请老师谈谈孩子在校的情况:孩子在老师的课堂上什么表现？孩子怎样才能学好这门学科？请老师说说对自己孩子的评价，以后孩子在哪些方面需要注意的？家长如何配合老师？……
家长在与老师的交流中，老师的性格、爱好、脾气、个人修养都可以在谈话中了解。家长可请老师多留意自己的孩子，多鼓励孩子，请老师适当的时候找孩子谈心，指导孩子如何学习这门学科。
最重要的是，让孩子认识到错误。不喜欢老师，就不好好学老师所教学科的做法是愚蠢的。
因为学习是为了自己，不是为了别人。某门学科学不好，不会对老师有什么影响；相反，自己成绩差，最终吃亏的是自己。不仅影响自己的学业，而且还会影响自己将来的发展。我们不能给自己设置障碍，应该把注意力放在自己的成长上，这比什么都重要。
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家长要转变观念，要明白凡事都需靠自己，不能把责任全部都推给别人。
孩子的厌师厌学，家长也要担起责任，努力使孩子改变这种情况。现在大多孩子自主能力不太强，依赖心理却很强，家长要时刻注意培养孩子的自主学习意识。家长可以想办法辅导孩子，逐步培养起学习薄弱学科的兴趣，建立起学习的热情。当孩子有了兴趣，成绩有了提高的时候，也自然会引起老师的关注！
什么事情都没有孩子的成长来得重要。
只要用心，成长不烦恼。
