自信，努力，乐观，向上依然是我追求的，我希望能用我的正能量影响周围的人。
今天对我来说也算个特殊的日子，我第一次在张老师的邀请下走上台，向大家分享我的写作经验。尽管事发很突然，尽管我没有准备，尽管只有几分钟，但能分享我的正能量，足够让我快乐，也足够让我兴奋！
现在台上首先是紧张。作为一个不优秀的老师，面对台下三百八十位骨干教师和专家，我实在是没什么底气，台下的骨干老师和专家，任意一个都比我会教作文，我想张老师选择让我分享，一定是看中了我的坚持，和我这种敢于尝试的做法。
写作让我充满正能量。暑假我听了王君老师的《写作与负能量》讲座，才觉得我们任何一个人都可以写，写作是排解负能量的最好途径。不论你心情如何，都可以写出来，用正能量驱散阴霾，其实每天还是有那么多可以写的东西。既然我们能写生活，能让生活在文中艺术化，我们不如去尝试，怎么活，你就怎么写。坚持用满满的正能量使自己快乐！有这些正能量的引导，我的心情开始快乐，我的生活充满正能量！
写作拉近了师生的距离。观察生活，有感而发，是我们写作必须的。对于我们而言，最好的素材不在书上，在学校。我们的校园，我们的工作感言，我们备课的资料，我们的学生。这些我们最熟悉，往往学生也最熟悉，当你把它们编辑成文字，分享给学生时，同学们很快就会觉得你是他的知己，你能把自己的真想法说个话。假如你写了哪一位同学，在班里分享，被写的哪位学会很感动。以后他会对你“言听计从”。其余的学生也会跃跃欲试，想表现的更好，希望能让你下次写他。于是良好的师生关系就这样形成了！
写作贵在坚持。你坚持了，你会发现。原来是强迫自己写。慢慢地自己也开始会写，喜欢写，越来越爱写，越写越有的写，什么喜怒哀乐，酸甜苦辣，什么吃喝拉撒，油盐酱醋，都有味儿，都可以写。分享多了，正能量就会传播给学生，鼓励学生多了，他也会上瘾，你能写成，他也一定能！他也开始写作。慢慢地，他也爱上了写作。
写作要适当鼓励。让学生写作要提供素材，营造氛围，一旦他写成要及时鼓励。有时候不能吝惜你的作品，及时师分享，有例文了。孩子知道怎么写了，材料也有了，他就可以写了。尽管表达方式写作技巧还不成熟。但总算是敢于尝试了，不怕他瞎这，就怕他没得写。敢写了，爱写了，各种写作手法再去提高就是简单的事了。
一定要坚持写作，尝试把你的正能量分享给别人，给别人也带来正能量，让别人快乐！自己也会成长更快！
