敢于质疑的精神很重要
邵传红
苏霍姆林斯基老师曾说过“无限相信书籍的力量。”套用一下这句话，学生在课堂上表现出来的是“无限相信老师的力量。”老师怎么说他们就怎么听，一般不对老师的话提出质疑。其实敢于质疑的精神和认真听课的精神一样重要。在讲《两个铁球同时着地》这一课时，一上课我就把课题写在了黑板上，并且还给多音字“着”写上了拼音——zhuo我之所以写上这个拼音，是根据飞机“着陆”中的音，觉得都是与地面接触，无疑，都读一样的音啦！当学生一起读课题时，大部分都按我的标注读成了zhuo，只有部分切的学生读成了zhao，我又稍微强调了一下。接着学生自由读课文，我趁机拿起字典开始查这个字的读音，一查果不其然，根据字典上的解释应该读zhao。课文读完后我在黑板上布置了几道题，第一，分不同形式读三遍课文；第二，画出生字所含的词语；第三，读完课文你认识了几个人物分别是谁？第四，你质疑老师黑板上写的内容吗？接着，学生开始去完成任务。
《两个铁球同时着地》这一课的主要内容是从科学的角度去质疑权威，而今天我无意犯的这个错误，正好是一个很好的课堂生成。我要是直接更正过来这个字的读音，为免显得草率。我又一想：何不抓住这一契机学习今天的课文？于是，我检查第四小题时问学生“你质疑黑板上老师写的内容吗？”学生一听有点儿懵，因为他们从未以这种形式质疑老师的问题。我就鼓励学生，要大胆质疑，你看课文里的主人公都敢向权威挑战。终于，一个男生举起了小手说：“老师，我觉得题目中的“着”字应该读zhao。”这个学生话音一落，马上就有几个学生附和。我说，看来这个音有争议，那就赶快查字典，问问姓新的老师（新华字典），学生马上开查。一会儿，学生都同意读zhao音。我趁机告诉学生，面对权威，要尊重权威，但不能盲从。当你觉得有问题时，要勇于探索，寻求你想要的答案，做事要有自己的主见。特别是科学，更应该尊重事实，而不是盲从崇拜某一有问题的学说，科学面前，来不得半点虚伪。
我相信，孩子们从这节课里学到的不仅仅是课文里的知识。
