今日题目是“对高考的回忆”，不知怎的，我从未在心底有那股对高考的执着与敬畏，便始终未曾100%燃烧自己为之努力，若说回忆，真正与高考相关的，只记得母亲张罗如何接送我，与好心的贵叔叔一同送我去高考，别的便是那在高考校门外黑压压的人群，连在哪所学校高考我都已不记得。真正留有回忆的是因高考噱头而起的那三年的高中生活，其中的打闹，欢笑，和由时间及缘分累积起来的友谊。
等远离高考之后，与来自不同地域不同城市的人们接触，经历教育的成长、社会的积累，我对“高考”又重新有些思考。众所周知各地高考内容不同，每所高校对各地考生的设线不同，所谓的“不同”究其原因，以我浅薄的学识、阅历，还真的不知其所以然，于是便去度娘看看大家怎么说，额……似乎也没啥说的，处于劣势的不过是在抱怨现实，并无建议或探讨原因，处于优势的是替这种不同找借口，比如：“若大家在一个起跑线了，那些本来可以享受素质教育的人也得放弃素质教育、疯狂补课，试问这是时代的进步还是倒退那？” I was like：What the Fuuuuck are you talking about?! 若素质教育是一种相比于应试教育更优的教育，那为何不人人均接受素质教育，为何以地域为界限只给某些地域的孩子素质教育的权利？
(⊙o⊙)哦，问题好像可以更细分了：为何以地域为标准做“不同”。我想以地域为标准做“不同”并不是高考领域的独有，而是“大华特色”，我并不想讨论某个地区孰占优孰占劣，也不想讨论所谓"公平"，只想讨论这“不同”所造成的我可见的后果。
我发现我少了一些本乡的朋友，多了一些异乡户籍却操着本乡话的朋友；
我发现在我学习过程中莫名少了一些本乡的所谓优秀老师；
我发现很多本乡朋友为了考虑下一代的所谓利益，也已变成了异乡户籍却操着本乡话的朋友；
我发现当我跟我最亲密的朋友讨论人生的时候，他激动地斩钉截铁地对我说：你一定不要留在开封；
……
我的家乡是种下我心中种子的地方，孕育我的地方，供我成长的地方，令我留恋的地方，让我牵挂的地方……我的梦启始的地方。
我若追逐梦想，必从这里启航。
