各位老师，大家晚上好，我来自贵州省赫章县朱明镇双河小学，曾经我是一名除数学已外其他各学科都在教的特岗教师，因村小师资有限，所以不得不把其他课程也全都担任起来，但是，这是曾经，现在的我是一名互加计划美丽乡村网络公益课程的一名线下助学老师，融入互加大课表，我不再烦恼艺术类课程该怎么上，不再担忧孩子们只有语文书做的枯燥的课堂该用什么来调剂，因为互加课堂已经解决了这些问题。
遇见互加，跟随互加，我不断的融入，不断的学习，不断的进步，现在的我参加勇气读书会第75天，因此我很荣幸在此分享我对于阅读《陶行知教育名篇》这本书的一点读书感受，我今天分享的主题是“行是知之始，知是行之成”，这句话是我摘抄自《陶行知教育名篇》这本书里陶行知先生提出的很值得深思的一句话
陶行知先生被人们尊称为伟大的人民教育家，因为陶行知先生对于教育的执着和对中国教育的探寻，陶行知先生认为行动才是获取知识的开始，知识的获取一定是因行动而得到。
所以，我今晚要分享的第一板块是“行”，2017年我有幸遇见了互加计划，我也庆幸自己跟随互加行动起来，在互加计划的带领下一起为中国乡村教育寻觅曙光，一路的坚持，一路的克服，一路的播种，一路的转变，然后一直坚持从青椒计划，到兴成长计划到小狮子计划，然后是美丽乡村网络公益课程的助学教师……，于2019年，我有幸被成为南京行知基地研学的一员，和全国各地的村小教师一起探寻，一起行走，因为有了切身实地的行走，所以对于阅读陶行知的教育精神更加的有所领悟和思考。
行动起来，虽然工作繁忙，但当下定决心，重拾勇气，坚持阅读时，这已经是最完美的开始，每天抽一点时间读书，不愿意间断，不愿意放弃，因为读书这件事已经在心里种下“种子”，并且渐渐地发芽，只愿用坚持培植，用学习浸润，用知识丰腴……坚持读书，守护这颗学习的“种子”开花，开出一朵因坚持而无悔的教育初心。
今天是我参加勇气读书会第75天，第一本是《深度思维》，第二本是《教学勇气》，陶行知教育这本书是我参加勇气读书会一来阅读的第三本书，我还没有阅读完，但是每一章节的内容都在透露着陶行知先生为教育殚精力竭，一直探寻，一直思考，从学生到老师到校长，校长，最后到社会，生活……只为为探寻最适合中国国民的教育，只为中国的教育能有“活”。
正如书中陶行知先生所言“行是知之始，知是行之成”，行动起来，坚持下去，不断地读书学习一定会让我们成为一名“学而不厌，诲人不倦”的人民教师，驻扎在乡村的最美村小教师。
因为美好好的自己一定因为曾经不放弃的那个自己。因为有了行，所以你一定会有所知。这也就是我们常说的，实践才能出真知。行，是知之始，知是行之成，知更是在行的过程行动中获得。
因为行动起来，所以我知道我的读书笔记还有很多种可能，因为行动起来，所以我在读书过程中不断获得“真知”……这些是我每天的阅读笔记。因为在阅读的过程中，我会思考笔记摘抄哪些重点，在做笔记的过程中，我也会回顾阅读内容的重点，在打卡的过程中又总结概括自身阅读的感受，我会根据相应的主题或者相应的内容绘画一幅相应的主题化。这样有助于我的笔记会看起来更加美观，更加的有中心……例如这是教育与科学教方法，我就画了一个科学家一些烧杯一些记一些书本，然后从而导出一点简单的思维导图。然后这是国庆节那天也坚持阅读。正值祖国70周年，所以我画了一个蛋糕送给我们的祖国70华诞。 曾经中国历代教育家在为中国教育不断探寻，而今互联网➕教育的大势所趋之下，教育信息化2.0的到来之际，现在的教育盛世已如您们所愿。
这些都是我做的一些阅读笔记的，在做笔记的过程中，不仅能够锻炼思维，而且能够让我们学习和提升一些简单的绘画功底有了提升，丰富自己的技能。
这一篇笔记是学做一个人，我画了一面镜子和一个女生的形象，这是对自我的一个剖析，也是对自我的一个审视。学做一个人是一个什么样的人？陶行知先生说做一个整个的人， 要有一个健康的身体，还要有一一个独立的思想， 能虚心，要思想透彻，有一个独立的职业。 现在我相信很多老师已经是一个整个的人， 而不是半个人或者是不完整的人。 在做一个整个的人的过程中，我相信一定是力争完美的。 正如老先生陶行知老先生说滴，自己的汗吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖先，都不算好汉，这是一个基本的整个的人，老师先“学而不厌” ，才能熏染孩子们也“学而不厌”，这是一个老师一个整个的人……一熏染十，十熏染百，百熏染千……以此传递，孩子们自然能够成长为一个完整的，有自治能力的整个的人。
还有我特别想分享的是活的乡村教育这一篇内容和笔记。 我画了一棵树，因为树要活，那一定离不开根和劲等吸取营养。 我觉得我们乡村教育要想活，只有作为根和劲一样的活的学校，活的教师，活的学生，才能成长出孕育出活的教育， 要想活 ，那就要活老师运用环境的活势力来发展学生的活本领。 在这里，我还要特别感谢互加计划，感谢互加计划美丽乡村网络公益课程，这就是村小现在的“活势力”，在这活势力下，它带出了活的老师，培育出了活的学生……学生不再胆小孤寂，老师不再颓废迷茫，学校不再死气沉沉，我们村小师生现在每周都在用知识丰腴自己，用音乐唱响校园，用舞蹈灵动校园，用绘画装扮校园，用笑脸丰腴校园生活……我们现在在丰富的课程里穿梭，孩子们在幸福的童年里播种，只为在未来的世界收获自信阳光美好的自己，这就是偏远村小的“活”，
“爱我所爱，爱满天下，尽我所能，还能更精彩”，现在的我们乡村教师时刻被这句话鼓励着，充满了希望，鼓足了钢头碰铁钉的干劲，有行动就能收获知识，有行动就一定能成，我想成为优秀幸福的乡村教师，不忘初心，砥砺前行，为教育而努力。我想成长，老师自己成长，学生也有所成长，学生成长在幸福的校园中，学生成长在未来的光明里，我们所有的一切都是为了让学生能够成长的更好，让学生能够在健康快乐，丰富轻松的环境教育环境中成长起来。我们老师像一个追光者，更是孩子们的引路人。秉持最初的梦想，让老师成为优秀的师者，让学生成长在快乐幸福里，让学校因孩子的欢笑和老师的陪伴而成活，让中国乡村教育成活。
