经过近两个礼拜的筹备，松二一年3班“一起阅读”001期于3月4日周天上午在松柏公园湖心岛草地进行!一起来看看，孩子们与爸爸妈妈在一起阅读的美图!
1、 全体静静阅读5分钟
2、 家长现场讲故事：两位妈妈精心准备，亲自示范，绘声绘色给孩子们讲起故事，赢得小朋友欢快的笑声和热烈掌声!
3、 小朋友轮流讲故事，讨论
瞧，他们专注的眼神，完全沉浸在阅读的世界里!爸爸妈妈发现，原来孩子阅读也可以这么认真，每个孩子都是独一无二的，没有教不会的孩子，只有不会教的爸爸妈妈哈!
4、 神秘嘉宾总结与表彰
期待已久的嘉宾居然是班主任陈老师，专门从同安赶过来给小朋友们指导和颁奖!
参加此次阅读活动的小朋友每人自带1本书，用3-5分钟讲解书的内容，本次7名小朋友分别讲了《不敢唱歌的大公鸡》、《弗洛格是个英雄》、《厨房里的魔法》、《大树在唱歌》、《大个子老鼠和小个子猫》、《昆虫记》和《三只小猪的故事》。
活动后，家长和老师相关点评：
1、今天的班级阅读活动实在太棒了……太感谢吴睿爸爸了。以后多办一些这样的活动，孩子们肯定受益匪浅！！家长们可以多带孩子参加这种读书会，相信你们会看到孩子的变化！孩子会越来越优秀！
2、老师有指导，孩子有努力，家长有配合，三位聚一体，秋收有硕果。
3、两位妈妈讲故事也各有风格，鹏程妈绘声绘色，懿峰妈图文并茂。
4、谢谢陈老师特地百忙之中抽空过来，谢谢爸爸们的组织，这次的阅读活动确实非常有意义能增进小朋友们的感情和阅读能力，又能让家长们互相交流，互相分享育儿，教育经验，真的很不错!
亲子阅读知识扩展：
一、父母为孩子阅读创造良好环境。家里可以弄个小书柜，舍得花钱为孩子们去选购适合年龄特点的图书，内容积极向上，画面色彩鲜艳，形象逼真，低年级选购拼音版，便于阅读。即使家庭经济也不宽裕也可以利用厦门各类图书馆，进行借阅。父母要创造阅读的场景，一周安排2-3天阅读，放下手机，关掉电视，引导孩子慢慢培养阅读的兴趣!
二、父母可以先阅读故事，了解故事内容，有针对性讲解和陪读。主要是考虑如何根据孩子的年龄和程度给他们讲解。给孩子讲故事之前，父母要做些准备。这样，讲解和陪读的时候，才能身临其境，容易与孩子引起共鸣，取得较好的效果。
三、父母要持之以恒，每天花点时间一起阅读，适当激励。小朋友的注意力容易转移，家长需要很强的定力去引导，同时需要采取适当方法激励他们，帮助他们养成爱阅读的习惯!
四、父母带领孩子参加集体阅读活动，孩子们一起阅读，容易互相交流和探讨，找到阅读的兴趣点。现在独生子女多，一个人在家往往找不到阅读的乐趣，无法坚持阅读。集体阅读活动，小朋友和父母可以探讨各自阅读心得和经验。
阅读是个长期工程，知行合一，且行且实践!
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