看了我上周写的关于学单词最高效的方法论后，有同学就问了：
倒山学长，你说的那个词根词缀三步法，有不少长得极为相似甚至一模一样的词根根本就不同源，相反的，那些看起来八竿子打不着的词根恰恰又同源。
那么这期，我们就来讲讲词根词缀的基本理论和具体学习方法。
看过我上期词根词缀三步法的同学已经意识到其高效性和威力。
确实，词根词缀法是快速扩充英语词汇的重要方法。但要想发挥词根词缀法的威力，必须了解与词根词缀相关的一些理论知识。
目前市面上很多辅助记忆单词的宝典，通常只是简单 地罗列一些常见的词根词缀和例词，缺乏系统性的理论解释。比如我随便找的两本：
这就好比给学习者提供了一堆工具，却没有提供相应的使用指南。
例如，词根常常有众多变体形式，令广大学习者困惑不已。词根为什么会变？有什么规律？对于这个问题，很少有书提供系统化的解释。
而要想真正把词根词缀法化为己用，就必须了解：构词法基本理论、词根词缀的基本概念、词根的屈折变化、根的变化规律、音变知识和原始印欧语等相关知识。
如此才能进一步利用简单的词根或单词来学习具有亲缘关系的复杂词根。
市面上面没有，老师又没教，那该去哪里学呢？
那就来词如山倒，每天和倒山一起系统性学习词根词缀理论应用。
一、为什么要学词根
第一个原因：英语词根相当于是汉字的偏旁部首。
英语中其实也有类似偏旁部首的东西，那就是所谓的“词根”。
你看，对应于汉字中的日字旁，英语中有词根 sol-；对应于汉字中的提手旁，英语中有词根 man-；对应于汉字中的三点水，英语中有词根 hydr-。
由此可见，语言都是相通的，学习语言的方法也是差不多的。汉字的偏旁部首有多重要，英语中的词根就有多重要！
第二个原因：词根法是一种科学方法，因为它反映的是一种普遍规律
上学的时候，我们经常可以从各种单词书里看到各种技巧，其中最为巧妙的就是谐音记忆法了。
比如把单词 ambulance（救护车）谐音为“俺不能死”，俺不能死，所以赶紧叫救护车。这样一谐音，一联想，马上就能记住这个单词了。
类似的还有很多：
对于这种趣味记忆法，我的态度一向很鲜明：你可以偶尔用一用，但不用老用，更不能完全依赖它来记单词。为什么这么说呢？
因为从本质上来说，单词 ambulance 谐音“俺不能死”，这只是一种巧合，而不是普遍规律。你可以用它来记忆单词 ambulance，但无法用来学习 ambulant、ambulate、ambulation 等等这些单词。
不可否认，有些谐音联想法确实能收到奇效，比如 pest（害虫）谐音是“拍死它”，ponderous（笨重的）谐音是“胖得要死”，pregnant（怀孕的）谐音是“扑来个男的”。这种巧妙的谐音联想，在我看来是非常妙的。
但是，我再次强调，这仅仅是巧合，是小概率事件，是可遇不可求的。你要是去强求，每个单词都去谐音，都去联想，那就跟守株待兔没啥区别 了。强行联想出来的结果，大部分就跟市面上的单词书所讲的一样，牵强附会，毫无意义。
但用词根法来学习就不一样了。
还是以单词 ambulance 来举例。我们首先会学到词根 ambul-，知道它的含义是“漫游、四处走”，而后面的-ance 是一个常见的名词后缀，所以我们 自然可以推断出单词 ambulance 是个名词，字面意思就是“四处漫游的东西”，所以表示“救护车”。
因为早期的救护车其实就是流动的野战医院，也就是在战场上四处游动，救治伤兵的车载式小型医院。
利用词根法来深入学习单词 ambulance 后，我们就可以很容易地推断出，ambulant 是对应的形容词，表示“游动的”，因为后面的-ant 是个形容词后缀；
单词 ambulate 是对应的动词， 表示“游动、移动”，因为后面的-ate 是个动词后缀，而单词 ambulation 其实就是单词 ambulate 的动名词形式。
甚至，我们还可以反向学习单词 amble，意思是“漫步、骑马或走路缓步而行”。
这下就很清楚了：我们通过词根法学到的词根 ambul-（漫游、四处走）、名词后缀-ance、形容词后缀-ant、动名词后缀-ation 等等，这些知识其实都是英语单词中客观存在的一种普遍规律，是可以在学习单词时反复使用的。
当我们的词汇量还很小时，我们可能感觉不到词根法的威力。但当我们的词汇量初具规模，达到三、四千左右的水平，想提高到一万甚至一万五的水平时，这个时候就是词根法大 显身手的时候了。
三、四千单词，是任何参加过高考的同学都具备的词汇量。
请大家简单计算一下，对于那些常见的词根，假设每个词根衍生出平均 10 个单词，那么，只要掌握了 400 个常见词根，我们就能快速掌握 4000 个英语单词。
正所谓磨刀不误砍柴工！对英语词根词缀的学习，是扩展英语词汇的最基本、最科学的方法，是学习英语单词时必不可少的步骤。
二、 单词由什么构成
我们先来思考一下，单词都由哪几部分构成。
目前学术界普遍认同的一种观点是：单词是由词素构成的。
而词素包括三种类型，即：前缀、词根和后缀，词根决定了单词的基本含义，是最重要的，所以叫做“词根”，也就是“词的根本。
相比而言，词缀的作用就要相对小一点，其中前缀主要用来补充说明或改变单词的含义，后缀主要用来决定单词的词性。
它们的作用比较小，都比不上词根，所以叫做“词缀”，点缀的意思。
三、3种构词法
词根词缀主要通过三种方式构成单词
第一种方式叫做“直接形成”，一个词根直接形成一个单词，没有附加其他任何成分。这种单词我们称为“简单词”，它实际上就是一个词根。
第二种方式叫做“派生”，也就是一个词根加上若干词缀，前缀后缀都可以，构成一个单词。这种单词我们称为“派生词”。
第三种方法叫做“合成”，也就是至少两个词根合到一起，可以有词缀，也可以没有词缀，但一定要有两个或两个以上的词根。这种单词我们称为“合成词”。
以前缀“art-”为例：
四、词根的组合形式
观察单词 thermal（热量的）和 thermometer（温度计）的组成结构。
在第一个单词中，表示“热”的词根的拼写形式是 therm-，而在第二个单词中，表示“热”的词根的拼写形式是 thermo-，后面多了一个元音字母 o。
这种末尾多了一个元音字母的拼写形式就是词根的“组合形式”。
为什么要多一个元音字母？原因很简单，为了方便发音。如果没有这个元音字母，词根therm-末尾的辅音字母 m 就会和 meter 开头的辅音字母 m 连到一起了。
两个辅音在一起不 好发音，所以中间就需要一个元音字母。
看到这里，这不是觉得词根词缀的学问还挺深的？
每日我都会更新词根词缀学习秘籍
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欢迎各位好学上进的朋友和我一起学习进步
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