11月22日我们敞开大门，欢迎一群“大朋友”的到了，二年级各班的教室里早早的挤进来了家长，带着好奇和期盼与孩子们一起见证黎明的美好。
生活没有彩排每天都是直播。像往常一样，来找个同学可以自由读书，7点40准时开启乐器练习，别小看每天十分钟的练习，开学至今我们已经学了《上下楼梯》、《小红帽》、《生日歌》、《洋娃娃和小熊跳舞》四首歌曲，孩子们可以熟练的演奏，看着手指在琴键上跳舞，一种收获感油然而生。这应该是对“熟能生巧”最好的解释吧！每天我们就这样在美好中叩响黎明之音。
7点50铃声响起，我们开启了“奇思妙想”单元的旅行，要说想，孩子们更多的是停留在胡思乱想，如何才能引领孩子想的奇想的妙，发现生活的诗意和远方的美好，当然离不开优秀诗歌的引领。
一首插上想象翅膀的《雪花姑娘》，就让我们的心一起欢快起来，孩子们，你想过吗？爸爸的鼾声像什么呢？沉默过后，孩子们开始三言两语，有人说：“像打雷”，有人说：“像地震”，更多的人低头不语。孩子们遇到了难题――想象不出来。
别怕，今天我们来看看，另一个小朋友在他的眼中，爸爸的鼾声究竟像什么呢？在对比中开课，教孩子们学会了欣赏。原来爸爸的鼾声可以像美丽的火车，给我带着来无限的憧憬和希望。这就是爱，因为有爱，烦人的鼾声也变得如此美好。
思考这种身影是最美的，不但孩子们在思考中前进就连这群朋友们也如此认真。是啊生活并不缺少美，让我们擦亮发现美的眼睛吧！
像数学家一样去思考，应该是学习数学的目的，知其然还要知其所以然。在王老师数学的课堂上，跟着孩子们一起去探讨7的口诀，原来乘法口诀背诵是基础，理解表达更重要。探索的过程闪烁着思考的火花。
在古诗的教学中，我觉得积累经典熟读成诵，固然重要但并不是诗词教学的全部。让孩子们歌之、颂之、舞之、蹈之，像古人一样用诗词来表达情感，讲述见闻，更重要。于是在课堂上除了传统的朗读教学，我还引入了河东吟诵的方式来体味诗词的情感。通过重点字词的长吟和入声字短促，走进诗人的内心，感受诗词的平仄之美。
教室之美在于思考，操场之美在于运动。精彩的大课间展示从广播操练习、健美操律动、英语舞蹈的唱跳和不同社团的亮相，各个方面展示孩子的收获和变化，赢得家长的认可和赞叹。
因为用心所以精彩，台上一分钟，台下十年功。精彩的展示源于平时扎实的训练，每天陶冶在这样的生活中，让每一个鲜活的生命在不断的滋润下，发生精彩蜕变。听家长的赞扬与肯定，是我们最大的动力。
打开的是校门，敞开的是心门。让每一个生命都有享受阳光的权利。我就是不一样的烟火。
