姜萍（图片来自网络）
近日，来自江苏的17岁中专生姜萍，凭借对数学的热爱和自学，在全球数学竞赛上，与国内外名校大学生及科学机构AI团队同台竞技，以第十二名的好成绩入围决赛。引发社会广泛关注。今天，我们来聊一聊，什么样的教育才不会埋没类似姜萍这样的人才！
给予“偏科生”更友好的环境。一个科学天才的培养需要天赋，更需要不扼杀天赋的环境。有句哲语说“不要在海上播种”，因为海是不适合种子生长的。并不是所有科学家都是全才，应该允许在某方面特别是基础科学领域有天赋的人才走“捷径”，构建直通名校名师的通道。如著名的数学家——陈景润，在其他科目表现不佳，但并不影响他在数学上的卓越成就。
鼓励“多维度”开展人才选拨。如果没有阿里达摩院主办的全球数学竞赛，没有类似平台发现人才的机制，估计姜萍没有这么快被社会看到，或许将永远丧失成长的机会 。应积激励类似平台的搭建，构建从全球选拨人才的高地，增加发掘天赋型人才的概率。覆盖数学、物理、哲学、计算机等核心学科。
培养新质生产力发展所需的特殊人才。当前，国家正加快发展新质生产力。新质生产力关键在创新、质优。发展离不开创新，创新离不开人才，人才离不开教育。建议从国家发展战略的高度，研究出台一篮子促进人才成长成才的系列措施，从政策上、制度上、机制上、模式上等全面发力，为“姜萍”们的成长、成才营造浓厚友好氛围。
知道了不厉害，知行合一才厉害，我是不明先生。
